有幸拜读了孙路弘的《妈妈教的数学》之后，自然要拿小鱼来小试个牛刀。
妈妈说：小鱼，你觉得什么是多？
鱼说：嗯，50以上就是多吧。
妈妈说：那什么是少呢？
鱼说：10以下我觉得就是少。
妈妈说：那20算多还是算少呢？
鱼说：不多不少吧。
妈妈说：那什么是高呢？
鱼说：像塔吊那么高，就算高吧。
妈妈说，那什么是最高呢？
鱼说：无穷无尽的高就算最高吧。
妈妈词穷，正好目的地已到，话题结束。
晚上回家，路上我又聊起这个话题。
妈妈问：你有多少钱？
我的本意是通过比较钱的多少，告诉他，多和少，高和矮，最高的，这都是比较的概念，没有参照物，就谈不上多和少，更谈不上最多和最少。。。
结果，这货和我兴致勃勃的聊起过年我应该给他多少压岁钱的事，妈妈卒。
最后，我不死心的还是把我关于参照物的理论给他灌顶了，换来一句。
鱼说：妈妈你这不是废话吗？我早就知道了。
再回到书里，复习下书中的观点：
鱼说：多和少
具体怎么做，书中也列出了一些方法，如果大家有兴趣，后面再介绍。
总之，如果孩子不理解抽象的数学词汇，那学习数学肯定很艰辛，可以一起来检验一下。
摘录书中一句话：“数学能力的基石正是掌握词汇。”
帮助孩子的路上，共勉。
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