子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
这句话里面有一个我们熟悉的成语“温故知新”，常见理解为温习旧知识才能有新体会，强调复习的重要。但是这句话的内涵远比这个丰富，他包含两层意思。
第一，孔子认为“为人师”的门槛没有预想的那么高。
这里“师”的概念不是狭隘的职业，而要更广义，只要能从旧知识推导出新的想法，有能力和意愿与人分享就可以称为“师”。对应的是“三人行必有我师”，倡导“有教无类”，号召大家都能从学习中感悟新知，成为老师授予他人，促进社会和谐进步。
第二，孔子认为“为人师”要有两个条件。
一个是学习的方法。孔子认为对待已经学习过的知识要用“小火慢炖”的方式来琢磨、品味，不能学完就弃之脑后，也不能单纯做传声筒，鹦鹉学舌搬告诉别人。自己吃不透的知识也无法真的教会别人。要用子贡的“如切如磋、如琢如磨”，要用颜回的“退而省其私，亦足以发”，结合已有的知识体系和经验，用心揣摩、慢慢的体会，耐得住寂寞，参透悟到。尼采说，这个世界上一切好的东西，都是慢慢得到的，如果不是慢慢得到的，你就等于没有得到。这句话很好的解释来“温”这个字。
另一个是学习的目标。学习的目的是要改变旧知，获得新知。如果没有新的体悟，没有新的行动，就不算学到。学习一定要突破原有的认知区域，用新知启发行动，用实践改变人生。每天对自己的一天进行复盘，问问自己今天有没有改变旧有认知，有没有获得新的认知，每天精进一步，即使人生无法一帆风顺，也一定是昂扬向上的曲线。
所以孔子在提醒我们，不要把成为老师想的太复杂、太艰难，只要同时具备了学习的方法并达到学习的目标，就能称之为老师，就可以去传播知识、行善世界。
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