写在回顾前面，我经常反复看的一段话
华德福学校英语教学的方法:孩子在小学一二年级的外语学习主要是通过学习唱歌游戏、手指谣、诗以及故事让孩子的耳朵充满外国语的节奏、韵律和声调，用简单的对话来刺激孩子，而不是文法的学习。在强节奏的歌曲律动、唱歌游戏中孩子们用身心去感受和学习外国语言和文化。孩子在听英文故事的过程学习安静、等待、聆听、专注的倾听，具有这样的倾听能力，他们才能经历学习外国语的惊喜、模糊和奇怪的音调之历程。
在清明节前，我和丁酉班的孩子们正式完成了第一个小版块的英语教学，这一个月有惊喜有忐忑有遗憾更有深深地满足。
从教学计划上来看，我们学习了孩子们常用的文具竖笛，蜡棒，蜡块，铅笔，彩铅，笔袋，卷笔刀，格尺，蜂蜡，然后延伸至教室里的物品，书柜，门，窗，桌子，椅子。新内容与上学期的内容融合，衍生出美丽的组合，一些指令，如请把红色的蜡块放在桌子上，please put the red wax crayon on the desk请指向天花板point to the ceiling，请跑向窗户please run to the window ，今天哪位同学穿了红色的衣服？who is wearing red today?……
数数，孩子们已经可以用英语数到100，英语课是在主课数学板块后进行更深入的数数的，1-20孩子们在上学期已经学过了，20-100这短短的80个数字，带给我无限的震撼，我们拍手数，跺脚数，点数，孩子们站在教室里徜徉在节奏里数，当one hundred那个词出现时，所有的人都欢呼起来
我很高兴看到有几位之前声音小小的孩子敢于开口说英语了，每当我需要志愿者时孩子们踊跃举手，尽管他们还不清楚究竟要说什么做什么。当然也有哭笑不得的情景，课上孩子们游戏结束转换下一个环节时，还沉浸在当下或者溜号了，于是我会邀请一些孩子们课下进行补课，不想这成为了孩子们争抢的福利，有的孩子下课跑到我身边主动提出他需要补课，真是让我无限欢喜又忧愁
这个月我们一共说唱了14首歌曲/童谣分别是happy new year,
walking hop running
round and round,
good morning song,
i had a little turtle，
ten little fingers,
one two three four five,
the days of the week,
busy daisy ,
ha ha this a way
these are my eyes
head and shoulders
who is wearing red today
spring is coming这些童谣歌曲里面包含了这个月的教学内容，朗朗上口还有趣味性。当然这些歌曲并不是唱过就结束了，在三年级左右会把孩子们熟悉的某一个童谣重新拿出来引入语法的学习。这就如同婴儿期的我们学习母语一样，先有大量的听－吸入，然后引导陪伴孩子们敢于说－输出。
这个月还阅读了一本无字绘本，nice to meet you，认识了几位新朋友，乌龟，蜗牛，毛毛虫，蚂蚁和大象，让孩子们第一次试着用英文体验戏剧的元素。
现在回顾看来，第一个板块的内容的确有些多，贪多嚼不烂。四月一共有三个教学周，在学习新内容同时，会依然复习巩固学过的内容。
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