上一篇固固加热制取氧气，建立的是固固加热模型。今天再来回忆一下，二氧化碳咋来的？
书上讲的是碳酸钙和稀盐酸，用作原件。一个固体，一个液体。没酒精灯什么事。锥形瓶闪亮登场了。
二氧化碳的装置，就是固液常温的模型。
拓展下，用碳酸钙和稀盐酸制取，杂质比较多。碳酸钠和稀硫酸，同样也可以的。
同理，头脑风暴下这组实验器材的选择，怎么检查装置气密性？长颈漏斗需要注意哪些事项？等等。答案自己去书里找。
讲了固固加热，固液常温。总结一下，这就是建立模型的思想。如果我们在书言书，就是老师喂什么吃什么。一定要站的更好。总结很有必要，建立模型的想法特别重要。举一反三怎么来的，就是归纳来的。以后看到固体和液体反应产生气体，马上就想到考点是制取二氧化碳，然后把考点打散，这套装置需要注意什么，书上写的一清二楚。认得出模型最重要。这就是剥开题目的面纱看到了真面目啊。
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可以考虑一下，试一下
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本文标题：初三化学冲刺之固液常温制取气体
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