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贝儿妈妈正面管教-如何说孩子才会听

贝儿妈妈正面管教-如何说孩子才会听

作者: 美丽霞说 | 来源:发表于2018-10-15 13:02 被阅读92次

 

贝儿妈妈正面管教-如何说孩子才会听

  幼儿园小朋友开学第一天要上课了,老师说:小朋友们听话坐好,我们开始上课了……几分钟过去,有几个小朋友在说话,有几个小朋友不知所措,有两个小朋友好像不开心,还有一个默默流泪想妈妈的……

    园长妈妈走进教室,老师给同学们介绍说,这是我们的园长妈妈,小朋友说园长妈妈好。园长妈妈温和的微笑跟小朋友们说:小朋友们,你们长大了!今天我们要开始在幼儿园学习本领,还有和更多小朋友一起快乐学习,健康成长,我们看看哪个小朋友坐的最神气……

  通过注意关键词“听话坐好”和“坐的最神气”我们发现前者是外在的我说你听,而后者是激发孩子内在的。

赋能式的沟通技巧

1、“不”语言

我们平时说孩子:不要再玩了、不要再玩了、不要再玩了。。。。。孩子只记得我就是想去玩,不要看电视了、不要看电视了、大脑只记下了要看手机。所以平时沟通中尽量不用到“不”,用正向的语言,告诉孩子可以做什么而不是不要做什么

使用技巧:尊重孩子,清晰而具体,有条件的许可。

表达你想要的:比如:我们外出时,你要牵着我的手(出门后不要乱跑,牵着我的手-不要说)又比如:孩子在看电视,家里要吃饭了,通常家长会说:不要看电视了,我们来吃饭了。。。然后孩子继续在电视机前,我们可以直接说,我们要吃饭了,或者美味的晚餐开始了,或者时候今天我们一起吃饭太开心了。

2、有限的选择

选择应该是有家长能够接受的  比如:你是先洗脸还是刷牙,你是选择先写作业还是先玩10分钟而不是你要不要写作业;你是现在吃饭还是看0分钟电视再吃饭而不是你要不要吃饭。

使用技巧-选择是给孩子有限的自由和权力;

3、启发式问题

比如:大部分人的习惯,或者时候语言的惯性会说,比如:快点迟到了,宝贝,听话;快过来吃饭了,宝贝、听话;快穿好衣服了,听话;可以转换为:我们要按时到学校需要做哪几件事情;吃饭前我们需要做什么?

命令式和启发式的提问,不同点:命令式大人说,孩子做,有时候孩子不愿意或者孩子什么都听你的,看上去很好,孩子缺少了思考和决策的能力;启发式的提问会引发孩子的思考,同时还在自己会做决策,这是对孩子长期的能力有帮助的。

    花时间训练是家长要做的事情,我们需要花时间训练,你会发现在一段时间后,孩子会有变化。在与孩子的互动沟通过程中爱是关键,方法和技巧同样的非常重要。


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