“你说得不对，我们老师说的......”；“我们老师要求......”刚上学不久的小外甥，几乎每天嘴边都挂着这样的句式。
孩子听老师的话，是一件值得高兴的事情，但是当姐姐检查孩子背诵作业时，发现有个读音老师教错了，想纠正孩子，孩子却表现出了一副不容质疑老师的态度。
姐姐甚至拿出了新华字典，跟他解释，解释无用反而把小外甥给气哭了。
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发现老师教错了，该怎么跟孩子说？
对于孩子来说，老师就是知识化身，出于对知识的一种天然的尊重，孩子会非常相信老师的话，甚至容不得别人半点的质疑。
但人非圣贤，老师也只是一个普通人，每天要上很多课，出现错误也是难免的。如果不指出错误，让老师一直错下去，对老师和孩子来说都不是一件事。在给老师指出错误的时候，家长也需要讲究一些技巧。
一. 不要当着孩子的面诋毁老师
“唉，这老师不行啊”
“这都能教错，你们老师太差劲”
“这老师，水平还不如我呢！”
……
发现老师的错误的时候，如果当面质疑老师的能力，甚至是诋毁老师，会造成一个比较严重的后果：孩子会怀疑老师的权威性。
有研究表明，老师的威信是有效影响学生身心的重要条件，并且与教育、教学成果成正比。
一个在孩子心目中有权威性的老师，在授课的时候，孩子会认真听课，并乐于接受。反之，就算老师授课没有任何的错误，孩子也可能会听不进去。
作为家长，维护老师的权威，让孩子保持对老师的敬畏之心，对孩子的学习是非常重要的。这并不意味着就任由老师错下去，而是要求我们要用更好的办法去解决问题。
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二. 委婉指出老师的错误
老师教错了，家长一定要及时纠正，但如果直接指出的话，难免会让老师有些难堪，所以在指出问题的时候，要委婉一些。
发现问题后，可以给老师打个电话：
“老师您好，刚刚在辅导孩子写作业的时候，有一道题我我算了好几遍了，得出来的答案跟您的都不一样，我麻烦您帮我看一下，我是不是哪个步骤算错了。”
这样做即让老师发现了自己的错误，同时也不会令他难堪。
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三. 鼓励孩子跟老师沟通
有位妈妈告诉我，她也曾遇到过老师教错读音的事情。
晚上大女儿背诵贺知章的《回乡偶书》时，把“乡音未改鬓毛衰”中的正确读音“衰（cui）”读成了“衰（shuai）”。
发现老师教错了之后，这位妈妈并没有急于帮孩子纠正，而是告诉她的女儿这个字还有另一个读音，并嘱咐她第二天上学的时候问问老师，到底哪个读音才是正确的。
第二天她女儿放学回家，兴高采烈地说她被老师表扬了，因为她发现了老师错误。
让孩子自己去跟老师沟通，得到老师的认可，孩子的学习兴趣也会有很大的提升。
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四. 告诉孩子，每个人都会犯错，老师也一样
“原来老师教的也不全对，明天我就告诉我同桌。”
在发现老师犯错之后，孩子在心里会对老师产生一些“质疑”。
“其实不止老师，每个人都会犯错的，妈妈前两天还刚犯了一个不小的错误呢。所以老师也需要你去帮他发现错误，改正错误，这样才能一起进步。”
在孩子对老师产生“质疑”的时候，告诉他每个人都会犯错，老师也不例外，这样孩子才能正确看待老师犯错的问题，不会因为一次错误而全盘否定老师。引导他帮助老师发现错误，还能激发孩子的学习兴趣。
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在家长、老师、孩子这三者的关系中，有时候孩子是最无助的。两边都是自己最信赖的人，当他们站在对立面的时候，孩子就会手足无措。
所以，家长在发现老师的一些错误的时候，不必过于急于跟老师对立起来，多从老师和孩子的角度思考问题就会发现，我们可以有更好的解决方法。
有一句话我一直比较认同：最好的三角关系是，家长支持老师，老师支持孩子。
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图 /来源：网络
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