无形的伤

      有些伤害看的见，有些伤害却是无形的。

    我曾经在某小学见习的时候，经历过这样一个事。那是热情似火的五月，通常几乎各个小学都会在五月举办班级合唱比赛 ，我实习的那个学校也不例外。

      我们班当时是第一个上去表演合唱的，表演完之后我协助班主任带领学生在台下就坐。当时班主任告诫学生:坐在台下观看的时候，一定不要说话，因为表演完未打分，所以班级纪律也会在打分之中。学生们都有热爱班级的团结意识，所以在接下来的十分钟里，学生们表现的一直很安静。 班主任看学生如此听话，便放心的投入到了拍照大军的行列，留我照管班级。

    过了一会，由于有一个班的表演形式比较独特，学生们开始窃窃私语起来，讨论的内容是这几个班表演形式多样，他们可能拿不上奖了……我走下座位告诉他们，不要发出声响，表演拿不到分，咱们可以从纪律争分。学生们在我的提醒下严阵以待，重新保持安静。有时，周围的人说话时，旁边的人还会做个小提醒。我对此满意极了。

  可是这样的安静没能保持太久，我就听见有两个同学争吵了起来。我连忙跑过去，发现是我们班的班长和班上的一个男同学，暂且称他为小y吧。小y平常在班里不爱学习，所有老师都已经放弃他了，班主任将他安排在了最后一排，平常只要他不说话吵闹，老师基本是放任不管的。我心里有了计较:肯定是小y说话了，班长出于班级荣誉让他不要说话，因此争吵了起来。

    我走过去，未问事情缘由，对班长点点头，然后对他们说:不要说话了，你们这样会影响班级形象，可能会因此拿不上奖的。小y一副气呼呼的样子，想要辩解什么，只是看我的表情严肃，就把头扭到了一边，继续看台上的表演了。

    就在我以为这个小插曲就这样过去的时候，两个人再次争吵了起来，班上不少学生发现了此事，频频示意他们不要说话了，效果甚微。这时已经有不少学校领导再往这边看了，班主任也向我投来了疑惑的目光。我不得不顶着压力，再次走过去。我心里是有些生气的:这么重要的场合，学校领导都在呢，竟然还吵成这样。所以我脸色很不好，严厉斥责了小y:“今天什么场合，你还在这里吵吵嚷嚷的？有什么事等会比赛完了再说。”小y一脸委屈的看着我，“明明是她一直在后面踢我，你怎么光说我了……”我狠狠地瞪了他一眼，小y就此住了嘴，只是小声啜泣起来。我心里生气，觉得辜负了班主任对我的信任，于是就站在了他们身边，但是并未出声安慰小y。

    比赛结束后，我带领学生们回到了班级，嘱咐学生们赶紧多喝点水，我也坐在窗边喝起水 来。就在这时，我看见我们班的几个男生将小y围了起来，指责声响起，甚至有人想要打他。我赶紧跑过来，呵斥他们赶紧回座位去喝水，小y则趴在桌子上偷偷哭起来了。我有点愧疚，站在他旁边一时不知道说些什么好。小y哭了好一会，直到班主任来了他才坐起来，但是他不愿把头抬起来看任何人，他就那么呆呆地坐在那里。

      后来的好多课间，我注意到，班上的学生没事就会跑到小y座位上去责骂他，骂完再如无其事的走开，好像这是再平常不过的事了。我还注意到，班上的同学都不和他玩，他经常一个人呆坐在座位上，看着窗外发愣，或者自己安静的看课外书。

    实习结束的那天，我给班上的每一个学生都买了棒棒糖，发到他时，我有些愧疚，想对他说点什么，但最终还是什么都没说。他显然开心极了，因为这次他没有被排除在外，他和所有人都一样，都有一颗棒棒糖……

    后来，我还是会时不时地想起他，那个被所有人都孤立起来的小孩，那个被我无意伤害了的男孩，那个让我心疼愧疚的男孩，现在，你还好吗？