文、庞文钊
时光流长，随着年龄的增长，孩子们的身心成长，从少年渐渐步入青春初期，情窦初开，庞文钊不竟渐渐觉得自己总喜欢在人群中寻找蓝心的身影，早上做操排队，上体育课排队，在上课时，下课后，慢慢觉得自己的目光似乎离不开蓝心的身影。那大概是初恋吧。看不见蓝心时便觉得很无趣失落寂寞。也总想靠近蓝心跟她说话，但庞文钊坐教室的后面，而蓝心则在教室的前头，相矩遥遥，如隔千里。蓝心自然地也关注上了庞文钊，蓝心频频地回首，庞文钊也总是目光牵牵。庞文钊也开始喜欢寻找难题请教学习委员蓝心了。两者目光总是频频在空中交汇，下课课余便是一起讨论难题的相处黄金时刻。蓝心庞文钊都是好学生，是老师的喜欢之生，老师也慢慢觉察两者的暧昧关系，但两者都是学习最棒的，况且自从庞文钊蓝心喜欢一起讨论问题，两者的学习不竟进步飞速。
一次班会课，班主任意气爽朗地走进来，开心地向同学们宣布：“今天，这次班会课，我们要针对班上同学们的一些情况，进行调整一下座位。”接着便叫着调换着许多同学，然而蓝心庞文钊是多么希望能相处呀，不过似乎是不可能，因为一个高一个矮，但愿是相近一点，哪怕是近一些也是可喜的。然而这种渴望的心情，怎么去侥幸想象呢？许多同学都被调了位，庞文钊蓝心两人目光频频交汇，在等待着，真渴望老师大人能行行好，不要让两个老深交而又是初恋情人的龙凤灵儿相矩太远哦！同学们都调好，唯有蓝心庞文钊没有被调动。只见老师拿着一支蓝色的粉笔在黑板上，涂画了个小小的心形图，开始提问：“庞文钊，黑板上的是什么？”庞文钊站起来，咪起眼，仔细看了一会儿，看不清是什么，便回答看不到，看不清。老师不竟再问：“庞文钊，你真的看不到看不清吗？”庞文钊也不知道是怎的回事，只再说看不清。老师把目光转到蓝心身上提问道：“蓝心，黑板上的是什么？”蓝心也不知老师是什么意图，回答：“是一个心形的图案。”老师接着问：“是什么色的？”蓝心回答：“蓝色！”老师诡密带笑地问：“那综合起来，这是什么？”蓝心，已经觉得到老师意图是在说自己，只说：“蓝色的心形图案！”老师便把目光转向庞文钊，提问：“庞文钊，你听到了吗？这是个蓝色的心形图案，简称什么呀？”庞文钊，脸不竟匆地红个遍，只说：“蓝心！”蓝心也明白老师是在搞作自己和庞文钊，也脸也不竟变个通红。老师只再提问：“庞文钊，你近视多少度，竟然连个人那么大的蓝心你都看不见呀？”班上同学们不竟嘻笑哄笑起来，班主任也笑了起来。便以近视原故，也出于老师的喜爱，也出于老师能量解恋而不能聚的苦恼感受，把庞文钊前调到蓝心的左手边，使两人又再成为了同桌。
晴朗的天空中，恋鸟比翼飞，斑斓的花苁中，鸳鸯蝴蝶翩翩共舞，庞文钊蓝心这双龙凤灵儿恋人颇不高兴哦？庞文钊不相信没有难题能难倒蓝心。蓝心也不甘心自己不如庞文钊搞怪。庞文钊不竟经过“九九八十一年”的刻苦思考研究，终于研究出了一道题想必会将蓝心镇住，得意地递出这道题是：“放弃是种痛，强求是种苦，放弃强求实为痛苦！”蓝心接过题，思考一阵子，回应写出：“追求是种幸，佣有是种福，追求佣有得到幸福！”庞文钊，一看，虽然惊讶她能对出那么快，但也还是不是很工整的对联，只是得意地说：“有意思，但答案错了，我出的是道数学题。”便更加厉声音得意的说：“我出的这是道数学题！”蓝心只辩说：“什么呀？这不是对联吗？”庞文钊便说自己的题是数学证明题，因为A=C，B=D，所以A+B=C+D，而不只是语文对联。蓝心觉得真有些意思，便也看了自己的对子，改了一下，写成：“追求是种幸，佣有是种福，追求佣有真是幸福！”这样倒也可以答上了，是：因为追求=幸，佣有=福，所以追求+佣有=幸+福！庞文钊，一看，直叫惨：“自己花了‘九九八十一年’的研究，竟然被你这家伙一两下子便答上了。”，直用手往蓝心头一搓，直叹：“你这是什么鬼脑呀！”不竟表示滩败！
两恋人，便这样斗智，斗得烟火连天。一次上地理课，蓝心也出了一个题，只见蓝心拿着一幅世界地图，拿着一面中国国旗，一面美国国旗，问庞文钊：“你看这些，你能回答我在哪里吗？”庞文钊看着，思考片刻，解释：“你是在美国。对不对？”蓝心高兴地紧接着问：“怎解释？”庞文钊便答：“美国国旗左上部分是，蓝色的，有许多星星，即是蓝色与星，简称即为‘蓝心’。美国国旗在美国，所以你当然是在美国了。对吗？”蓝心也很高兴能与庞文钊都共同悟想到自己的名字与美国国旗的妙处，开心意朗地道：“关于我的，你就能快速领悟，你对我真好，我爱你！”庞文钊听到蓝心说‘我爱你’，不竟有些敏感，也意发现了些好玩的东西，便指着世界地图说：“你看中国地图是个公鸡，美国的地图也是个鸡，只是美国这鸡的头被割开了，美国地图应该是个母鸡，因此中国和美国是两夫妻。中国人是龙的传人，龙的传人我是中国的，你蓝心是美国的，所以我和你是中国和美国关系，即是夫妻关系，所以我也爱你！”只见蓝心开心地说：“你臭美呀！”，便用手一搓庞文钊的头。
都是臭美吧，两龙凤灵儿，庞文钊蓝心，都臭美！
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