一句话总结
阅读一本书在阅读书后，通过对书本的仔细阅读，在一定的规则下，利用对字、句、总体的思考，和作者在书本上进行沟通（或者是充分理解作者的意图），对全书进行整体和部分的进行有技巧的阅读。
阅读的分类
指导型
需要在别人指导下学习，属于主动阅读中的被动形式。比如说，有老师在帮你解读这本书的内容，通常在学校老师通过解读教科书，帮助学生阅读。
自我发现型
通过自己掌握的技巧，逐步通过自己的能力来阅读，以达到能够理解作者本书意图的目的。或者说，和一位缺席的老师学习
阅读的四个层级
1.基础阅读
本层级是以能全部辨识作者在文中的字句基本的意思，也是能够全部认识作者想表达的意思，是阅读的基础层级，识文解字。本层级基本不涉及理解，只是能够读通书中的文字，如果你不能辨识文字，也就谈不上阅读了。
2.检视阅读
本层级进阶为能够整体把握书本的意思，能够通过快速阅读，对书本上所表达的意思有个大体的掌握，可分为两个读书技巧:
①有系统的略读或粗读
- a.先看书名页
- b.研究目录页
- c.检阅书中附有索引
- d.读一下出版者的介绍
- e.读摘要说明
- f.寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动
②粗浅的阅读
对全书快速略读，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。有助于你对全书进行整体性的理解
在检视阅读中，要回答的问题是:第一，这是什么样的一本书?第二，整本书在谈的是什么?第三， 作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解?你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。尤其如果你知道终有一天，或许是几天或几个月之后，你会重新拿起这本书做分析 阅读时，就更该将问题与答案先写下来。要做这些笔记最好的地方是目录页，或是书名页。
3.分析阅读
这个阅读层次就相对比较复杂，需要经过很长时间的锻炼才能掌握其中技巧。需要掌握一些技巧：
- 你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好(对书分类)
- 使用一个单一的句子，或最多几句话(一小段文字)来叙述整本书的内容。
- 将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
- 找出作者要问的问题。（是对2、3的深化练习）
在深化阅读书时，你应该掌握书中词义，包括关键字和专门用语及特殊词汇，并通过句子和段落，掌握作者需要表达的主旨，并根据此来公正评断此书，之后在提出赞同和反对的意见。如果有困难，在读完之后，可以借助一些辅助阅读来帮助自己理解书和做出自己的判断。
4.主题阅读
主题阅读是系统的阅读同一类别的书，互相参照。本类别属于高难度系数，需要掌握好了如何阅读一本书之后，才能熟练掌握如何同时阅读多本书。
阅读不同类别读物的办法
1.如何阅读实用性的书籍
有区分的对作者观点进行分类，如果赞同的话，问自己4个问题：
第一个问题:这本书是在谈些什么?并没有改变多少。在实用性的书中，知道他要做的是 什么，就等于是知道他想要你做的是什么。这当然是非常重要的事了。
第二个问题的变化也不大。为了要能回答关于这本书的意义或内容，你仍然要能够找出作者的共识、 主旨与论述。
第三个问题:内容真实吗?他建议的达成目标的方法—这要看你认为追求的 是什么，以及什么才是最好的追求方法而定。
第四个问题:这本书与我何干?可说全部改变了。如果在阅读一本理论性的书之后，你对那个主题 的观点多少有点变化了，你对一般事物的看法也就会多少有些调整。但是这样的调整并不是惊天动地的改变，毕竟，这些调整并不一定需要你采取行动。
2.如何读想象文学
(1)你必须将想像文学作品分类。
(2)你要能抓住整本书的大意。
(3)你不仅要能将整本书简化为大意，还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的。
3.阅读故事、戏剧与诗的一些建议
1.如何阅读故事书
在批评小说时，我们要小心区别这两种作品的差异:一种是满足我们个人特殊潜意识需求的 小说—那会让我们说:“我喜欢这本书，虽然我并不知道为什么。”另一种则是满足大多数人潜意识需求 的小说。用不着说，后者会是一部伟大的作品，世代相传，永不止息。只要人活着一天，这样的小说就能满足他，给他一些他需要的东西—对正义的信念与领悟，平息心中的焦虑。我们并不知道，也不能确定真实的世界是很美好的。但是在伟大的作品中，世界多多少少是美好的。只要有可能，我们希望能经 常住在那个故事的世界里。
2.关于史诗的重点
真正的困难似乎在于如何跟随作品逐步升高那种环绕着主题的追寻。阅读任何一部重要的史诗对读者来说都有额外的要求—要求你集中注意力，全心参与并运用想像力。
3.如何阅读戏剧
一个剧本是一篇小说、故事，同时也真的该像读一个故事一样阅读。
或者把剧本大声地读出来倒经常是不错的方法。要慢慢读，就像是听 众在听你说话一样，还是带着感情读—也就是说要让那些句子对你别有深意。
3.关于悲剧的重点
第一，记住悲剧的精髓在时间，或是说缺乏时间。
第二，在读旁白的部分时，你要想 像这些台词是跟你一般身高的人所说出来的话，而在读悲剧人物的台词时，你要想像这是出自一个大人 物的口中，他们不只是在形象上，在实际身高上也高出你一截。
4.如何阅读抒情诗
要了解一首诗，一定要去读它—一遍又一遍地读。阅读任何伟大的抒情诗是一生的工作。当然， 并不是说你得花一生的时间来阅读伟大的抒情诗，而是伟大的抒情诗值得再三玩味。而在放下这首诗的 时候，我们对这首诗所有的体会，可能更超过我们的认知。
5.如何阅读历史书
我们也要像阅读论说性作品一样，提出基本的问题。
6.如何阅读传记与自传
无论这类书，尤其是自传，揭 露了多少有关作者的秘密，我们都用不着花上一堆时间来研究作者并未言明的秘密。对于任何自传都要 有一点怀疑心，同时别忘了，在你还不了解一本书之前，不要妄下论断。至于“这本书与我何干?''这个 问题，我们只能说:传记，就跟历史一样，可能会导引出某个实际的、良心的行动。传记是有启发性的。 那是生命的故事，通常是成功者一生的故事—也可以当作我们生活的指引。
阅读的最终目标
阅读的最终目标在于你心智和能力的成长，通过和作者进行沟通，不断提升自己的理解力，并提升自己，达到和作者相近的等次。
这个必不可少的就是学会主题阅读，也是阅读的最高层次：
主题阅读的五个步骤
主题阅读步骤一:找到相关的章节。
主题阅读步骤二:带引作者与你达成共识。
主题阅读步骤三:厘清问题。
主题阅读步骤四:界定议题。
主题阅读步骤五:分析讨论。
主题阅读必须要能不偏不倚地在各种相对立的问题中保持平衡，放下一切偏见，反省自己是否有过与不及的倾向。 在最后的分析中，一份主题阅读的书面报告是否达到对话形式的客观，虽然也可以由读者来判断，但只 有写这份报告的人才真正明白自己是否达到这些要求。
我们说过，在主题阅读中有两个阶段。一个是准备阶段，另一个是主题阅读本身。让我们复习一下 这些不同的步骤:
一、观察研究范围:主题阅读的准备阶段
(1)针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书
目索引。
(2)浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。
二、主题阅读:阅读所有第一阶段收集到的书籍
(1)浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
(2)根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识—无论作者是否实际用到这些词汇，所 有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
(3)建立一个中立的主旨，列出一连串的问题—无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者 至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。
(4)界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记 住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范 围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
(5)分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比 较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。注意:理想上，要一直保持对话 式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。
好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更 能帮助我们的心智保持活力与成长。
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