很长一段时间，似乎对周围的世界很无语，所以选择了默默。
能让人感到愉快的事情很少，悲伤成了情绪的主旋律。
比如，继上次厕所骂老师事件过去不久，这周二英语课上，居然有学生当着老师的面大吼“mdb”。其实，不管他是骂他所谓的污蔑他听写作弊的同学，还是骂让他重新听写的老师，都是多么不应该，多么让人心寒，多么让人震惊！
英语老师挺着大肚，走路都困难，从来没落下过一节课，依然那么兢兢业业上课，批改作业，使得我很多时候都为之感动。尽量在我能力范围内帮衬着她，比如集合，带队放学等。可是，当我看到她被我班上的孩子气得眼泪都快流出来时，我好自责，那种歉意无法言表。我一个劲儿地跟他说对不起，迅即叫走了这个也曾让我大动肝火，欲哭无泪的孩子。
后来，我有些难为情地把这事告诉了孩子的母亲，是真的很难为情！因为我常常这样在微信上告诉他孩子又犯错了，次数多了，让我自己觉得很不好意思。似乎我的管理和教育显得很苍白无力。
她在外地打工，也不想让她这样干着急。又或者，我甚至担心，说得太多，她哪一天，也会对我怒骂，说我这个老师是怎么当的？连个孩子都教育不好。根据同事的经验，这完全是有可能的。
好在她还算是明智的家长，认识到孩子的错误，非要打听英语老师的电话，说要道歉，我没有帮她联系。一方面，不想让她再去打扰英语老师，另一方面，应该向老师道歉的是她的儿子。一个十一二岁的少年，理应为自己的过错承担起责任。这次有人替他保驾护航，下次他可能还会更加肆无忌惮！
放学的时候，我拍拍他的肩，微笑着对他说：“回家好好想一想，今天的事到底是谁的错？写好检查，明天交给我。”
第二天，英语课前，我站在他的面前，他从书包里拿出一张揉得有些皱的纸，上面写了事情的经过，反省的还算深刻。我悄悄地递给英语老师，又一次给她道了歉。本来打算让他在班上公开检讨的，但想到现在的孩子，面子思想比我们大人还重，他能认识到自己的错误，就给他一次改正的机会吧，便没有在班上当众批评他。
我不知道，是不是我平时在处理孩子犯错的时候，给了他们太多宽容，才造成个别同学的变本加厉，有恃无恐。在我的心里，我一直把他们当孩子看待，小孩子犯错是难免的，不是什么罪孽深重。所以我宁愿一次又一次相信他们会改过，但其实问题的严重性远超过我的预料。
比如接下来发生的事，让我顿时傻眼。
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