《正面管教》：8个基本的概念

【日更千字Day14】

文/熊了凡

今天我们来继续学习正面管教这一本书的内容。这一节的内容是基于八个基本的概念来进行的。理解这八个基本的概念也是我们学习，正面管教，的前提。

第一，孩子是社会人。孩子除了是我们的孩子，这个身份时，他同时还是一个社会上的人。社会人有一个什么特征呢？那就是求存。成年人会为了生存处理各种各样的事情，孩子其实也一样。他们会为了生存，产生各种各样的情绪，进而引发相应的行为。

第二，行为以目的为导向。每一个孩子的每一种行为背后，都是为了达到某种目的。所以呀，当你的孩子产生不良的行为时，不要急于制止，不要急于愤怒，哎呀先去思考，他究竟出于什么目的？

第三，孩子的首要目的是寻求归属感和价值感。在所有目的中，归属感和价值感是引发孩子不良行为的首要原因。当孩子吵闹，闹矛盾，或者是自暴自弃，那他，可能就是要通过这种行为来寻求父母的关注，从而获得价值感和归属感。

第四，行为不当。行为不当，我们也叫做不良行为，任何不良行为的产生，其实都源自于，信心的丧失。为什么会丧失信心呢？很可能就是因为孩子在父母这里的归属感和价值感得不到体现，从而丧失了信心。

第五，社会责任感和集体感。很多父母在孩子，产生不良行为的时候，通常以惩罚、说教的形式让孩子产生责任感。社会责任感或者是集体感，是需要孩子通过亲自动手去获取的。所以在正面管教里有一个非常重要的理念。，那就是，永远不要替孩子做任何他自己能做的事情。培养孩子的社会责任感，第一步就是要教导孩子依靠自己，他只有相信自己可以，只有先建立起这份自信，他才能够有余力去帮助别人。

第六，平等。所有人都有对尊严尊重有需求。孩子作为一个独立的社会性的人，他们的需求也一样也一样。

第七，犯错是学习的好时机。很多人总认为犯错是不好的，所以啊，当孩子产生不良行为的时候，很多父母总是喜欢以惩戒的方式来改变孩子。但试问谁不犯错呢？如果我们能够换一种观念，犯错恰恰是一个教育孩子的好时机。如果我们能够以一种正确的方式去引导孩子，那么它在错误当中的体验将会更深，他所能够学的道理，也就更加深刻。

第八，确保爱的讯息传递给孩子。很多父母以打骂或者说教的形式来教育孩子，他们的理由使人自愚爱。中国也有句古话，打是亲骂是爱。的确，只有当我们真正在意一个人的时候，才会对他的行为如此在意。所以当我们在情急之下，无法通过正确的方式去表达的时候，就会产生极端的情绪。但实际上我们好好想一下，情急之下，我们根本没有办法把我们对对方的爱，表达出来，让对方真切的感受到。

对于这八个概念的理解，是我们学习后续的正面管教内容的基础。好了，今天我们就分享到这里，希望今天的内容能够对你有所启发。我们明天见。