唯有在自由的氛围中孩子才会显露他的本质，让孩子成长发挥的内在本能有自由发展的机会。
周三课堂记录
请宝宝们咕噜咕噜喝水吧！
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第一节大堂律动
田田老师：“我们一起打个招呼吧，小手变出来，小手小手拍拍，小手小手拍拍，宝宝的小手在哪里？宝宝的小手在这里，漂亮宝宝漂亮宝宝上午好，漂亮老师漂亮老师上午好，哈喽宝宝们，欢迎你们来到田田老师的大堂律动课堂。”
小朋友们：“老师上午好”
田田老师：“现在请你们123站起来，我们一起来跳舞啦！《宝贝宝贝》”
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田田老师：“宝宝们表现棒棒哒！现在请宝宝们小手变出来，变成小汽车，我们一起来做手指游戏啦！”《喜欢颂》
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《喜欢颂》
我喜欢妈妈，亲一亲。
我喜欢爸爸，抱一抱。
我喜欢苹果，咬咬咬。
我喜欢汽车，滴滴滴。
田田老师：“吱吱吱，是谁的声音呢？”
小朋友们：“小老鼠。”
田田老师：“对啦，是小老鼠，现在请你们变成小老鼠，我们一起去玩游戏啦！”
《小老鼠上灯台》
小老鼠，上灯台。
偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来啦。
叽哩咕噜滚下来。
田田老师：“那现在呢，田田老师要请出我的乐器手腕铃。它要和宝宝一起来演奏啦!请每位宝宝来领取乐器吧。我们要开始演啦!”《大巨人小巨人》
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田田老师：“表现棒棒哒，我现在我要请出我的铃鼓来啦，请你们来领取你们领取铃鼓一起来演奏啦！”
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田田老师：“宝宝们演奏的可真棒呀！请你们站起来，我们跟着音乐一起来跳一跳啦！”《举起你的右手摆一摆》
田田老师："宝宝们表现的棒棒的噢！”
田田老师：“现在田田老师请你们变成大鳄鱼一起去做游戏啦。”《baby shark》
田田老师：“弯腰说谢谢大家，今天田田老师的大堂律动到这里就结束啦！现在请宝宝们找到老师拉好小火车去吃水果啦。"
今天我们吃的水果是西瓜～
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第二节色彩智能课堂《池塘里的青蛙》
目标：增强幼儿色彩感
田田老师：“小手小手拍拍，我的小手拍拍，宝宝的小手放哪里？宝宝的小手放肩膀。放头顶，放膝盖，藏起来，小手变，挥一挥说上午好。”
宝宝们:“上午好。”
田田老师:“欢迎你们来到田田老师的色彩智能课堂，呱呱呱，是谁的声音呀？
琪琪：“小青蛙的。”
睿睿：“青蛙。”
天天：“是那个青蛙的。”
田田老师：“对啦，是小青蛙的，那你们知道小青蛙是住在哪里的吗？”
睿嘉：“水里的。”
涵涵：“池塘里。”
田田老师：“对了，小青蛙会住在池塘里，也会住在荷叶上，你们见过荷叶吗？”
小朋友们：“见过。”
田田老师：“那今天呀，田田老师要请你们来画小青蛙了。你们看看我手里拿的是什么呀？”
玥玥：“小青蛙。”
琪琪：“小青蛙没有颜色，不漂亮。”
田田老师：“对了，小青蛙现在不漂亮，现在田田老师要请出我的蜡笔，给小青蛙涂上漂亮的颜色啦，看看田田老师是怎么做的吧。”
琪琪：“不可以涂在外面，不然就不漂亮了”
睿睿：“还有小蝌蚪吗？”
天天：“我喜欢蓝色。”
可儿：“绿色可以吗？”
田田：“都可以哦，你们喜欢什么颜色，就可以在上面涂什么颜色。”
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田田老师：“好了，我的小青蛙涂好了，现在要请你们来啦。”
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田田老师：“画好小青蛙的小朋友，拍个照给爸爸妈妈看哦！”
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请你们背好小书包，我们准备放学啦！
出去的时候要跟爸爸妈妈爷爷奶奶说中午好哦！
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跟田田老师说再见吧，明天见！❤️
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