龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。用老百姓话说就是：都是命！高端大气一点叫宿命论。再装一点叫基因决定一切。
不能全盘否定这些说法，因为这些说法还是有很大存在空间的，存在即合理嘛。但我们更应该相信：三分天注定，七分靠打拼。先天基因是基础条件，后天培养才是决定因素。
之所以想起这个话题，是因为现在孩子作业问题是否成为全民关心的大问题，学校教育和家庭教育好像有相互依赖和推诿之势。
家长：养子不教父之过
汉武帝年老宠爱钩弋夫人，钩弋夫人为了自己儿子将来登基当皇帝，联合恶臣制造“巫蛊之祸”陷害太子刘据，后果是：太子死，皇后卫子夫死，汉武帝自灭三族。幸好太子的一个小孙儿被人冒死救出，藏于民间，这个人就是汉宣帝刘病已。刘病已贤君一位，政绩颇为不错，当然他虽是龙种，但能力不是天生具有的。汉武帝后来知道太子刘据还有一个孙子在人间，其实是很高兴的，但他不能表现出来，因为汉武帝深知自己大限不远，如果让他身边人知道他的心思，那刘病已就在劫难逃了。于是汉武帝就安排心腹隐秘的照顾并教育好刘病已，才有了后来汉宣帝的治国之才，否则，让刘病已同学在人间流浪，那只能呵呵了。
你看，龙种尚要用心培养。且看那历代帝王家，多少龙子凤女，但多少在优生劣养下，难比平庸且成害。多少平民子女历经磨练，封侯拜相，乃至开创一代基业。恩，这是老鼠之种成精了！
当然有人说，现在家长越来越难了，并要对比当年的家长怎么怎么，以通过对比来证明这个说法的正确性。但其实是现在孩子压力越来越大了，根源是社会竞争越来越激烈了。中国自隋朝开创科举制度一来，“学而优则仕”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这些就成为整个社会的共识。尤其是寒门子弟，读书就成为改变命运的最好途径。以前家长是砸锅卖铁也要让孩子读书，现在条件好了，家庭子女也少，社会和家庭大量的资源就投入到孩子教育上来。结果是，家长身心压力大，孩子学习负担重。但这是时代的产物，是民族文化和传统的惯性力量的叠加，不是谁一句话或者出台一个制度就能解决的。如果认为这种现象是问题的话，那社会问题只能靠社会发展来解决。
目前，我们只能适应，养子父母要教，自家孩子自家尽力。多花时间辅导孩子，没有就去挤。多花金钱在孩子教育上，没有就去抠。
老师：臣妾做不到啊
现在有很多人说老师怎么不批改作业了，理由是家庭作业要家长签名和批改。
事实是，老师是批改作业的，要家长在作业上签名只是确保孩子能按时完成家庭作业，当然好多家长也顺势检查批改了孩子的作业。人们会说，孩子负担重了，家长压力大了，作为教书育人的老师，难道不也应该承担比以前更多的压力吗，难道不应该花更多时间用来改好孩子作业吗。
当然应该，老师承担的压力绝对比以前更大，但要现在的老师比以前的老师花更多时间在批改孩子作业上。那老师可能会说臣妾做不到了。因为以前老师可以手持教鞭来教育孩子的，那小竹条抽在身上的酸爽，让调皮的格外听话，现在老师只能花大量精力来和孩子讲道理，讲不通就使劲哄呗，一通讲和哄，得死多少脑细胞。以前孩子在学校磕着碰着了，家长一边教训孩子一边给学校和老师道歉，说是给学校老师添麻烦了。现在孩子在学校受点委屈，如果哪里弄得破皮起包了，那好多家长会一边哄着孩子一边问责学校，老师得多费多少心思在所谓的安全管理上。那时候学校只是学习，现在各种活动各种比赛各种课外体验。唉，学校也无奈，老师也没招。
说这么些，不想为哪个群体辩护。只是说，社会节奏快，孩子压力大，家长负担重，学校不轻松，老师也苦哈。同是当代压力山大者，何必你我相煎急，合作方能共赢，团结才有力量！
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