鲁迅的粉丝是挺多的，鲁迅控(此词语结构同萝莉控、御姐控)们竟还想学学鲁迅的味道。当然，据我理解，此味道不是体味、不是狐臭味。而是鲁迅老师的文章的 味道。我曾说过，把鲁迅的文字散落在各种文字中，我能闻出哪篇是鲁迅老师的作品。这不是我的鼻子好使，而是鲁迅老师的文章的气味太明显了。这也是一个一等一作家的标志，即，文章散发有特殊的唯一的味道。
笔者从小学的《从百草园到三味书屋》开始，就迷恋上了鲁迅老师的文章，浸淫其中，导致后来写东西多少受点鲁迅老师的影响，句式结构都有点“鲁迅味”，这是挺让人苦恼的，因为写得再好，最多成为第二个鲁迅，你说郁闷不郁闷。好在笔者排毒清肝能力较强，现在码字很少带有鲁迅的味道了。
鲁迅老师是富有热情与激情的，然而都隐蔽在冷冷的文字下面，也就是说，鲁迅的句式是冷的、慢节奏的。想学鲁迅的味道，应该多读鲁迅的著作、尼采同学的著作等等。然而，提出“写文章怎样才能带有鲁迅的味道”这样傻逼问题的同学，一般是不会十年磨一剑地体会鲁迅老师的著作的。所以，笔者在这里传授的几点都是 “遣词造句”方面的教程。废话少说，下面开始：
1.这一点是最重要的，一定要学会：多用表示不确定的词、句子；多用连词——尤其是表示转折意味的连词。常用的词有，倘使，向来，然而，竟，倘不，或许，大抵，简直，虽说，愈发，但，等等。比如：鲁迅先生的文笔大抵是不好模仿的罢，然而倘使作者多写多仿，想来也是存有希望的。
2.多用“罢”字结尾的句式。例句见上例。
3.多用重复语意的句子，谁知道你是故弄玄虚呢；逻辑嘛，不妨混乱一点。例子就是“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。再如，老撒的文章多是我所学不来的，其他的也都学不来，这简直是一定的。
4.多用“的”字，这点李敖小同学在《李敖有话说》里提过，说鲁迅的句子“的”字泛滥。不管是否如李所说，鲁迅老师的文字“的”字数量之多、用的地方之活(该不该用他老人家都用)大抵是五百年来写白话文罕有其匹的。这点学的最好的是罗大佑同学，你听，“穿过你的黑发的我的手”。
5.生造一个字，或者故意写白字、别字，曰“通假”。这点笔者建议您还是别学了，除非你有温宝宝那样的名气。
自然，鲁迅老师的文字还有不少特点，来不及总结和一一细说。下面看一段网友用“鲁迅味道”写就的范文：
那日我在公学的礼堂外逡巡，遇见十余青年，围上来向我讨教文章的写法。倘在平常，我大抵是不会开口的。唯独那日不同，其时我刚刚从车站出来，登上友人的车，岂料还未成行便遇到巡警“钓鱼”。友人分辩两句，竟被打至口吐鲜血，押进了衙门。我无钱赎人，又无处可行，在萧萧许许的寒风中徘徊，甚为寥落，幸得路人的指点，辗转来到公学。
眼见着秋意渐寒，青年读书的热情也愈来愈澹，先生倘不督促便不用功；待得考试，又只会终日的钞书，思想颇为弛懈。——我向来这样想，如今看到这光景，却觉得有些踌躇了。这十余青年的眼中，是怎样的一个惊心动魄的渴望呵。我便讲了许多，青年们微微颔首，作作索索的记着。
兴许是沉默了太久罢，我竟讲演了一个下午，到结束众人行将散去时，我惶恐的讲述了友人的遭遇，期冀能得到些许帮助。青年是常见这样的场面的罢，并不曾有什么表示，只在我讲到伊被打至吐血时，眼珠间或一轮，表明还在听着。待到故事讲完，青年问道：“你当场怎的不打回去？”我无言以对。青年又睨了我一眼道：“你朋友的境遇，正是因了你彼时的懦弱，当然巡警么——巡警自然是不能宥恕的。”众人纷纷称是。我见这场面便想祈些银钱，那人群便轰的一声散了。
现在的人心，已然疏离到此地步么？我踯躅着踱出校门。身后一条黄狗狺狺的追来，未料还不曾近身，便被候在一旁的生意人一把掳去，挟进了店子里，传来两声惨叫。——大抵是作了羊肉串的罢，想来这简直是一定的。
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