Rain的妈妈晚上12点半给我打过来电话，成功把我从梦中惊醒，聊了半个小时，我忍不住写下这篇文章。
首先介绍一下我的正职，英语学习管理老师，如今在行业里也算个老人了。
Rain是我带了两年多的一个小朋友，今年7岁，目前可以进行英语日常口语交流。
今晚他的妈妈打电话告诉我，她想先停了Rain所有的课外班，让他有一个快乐的童年。快乐童年这个理念，是她从某公众号上看到的。
我问她:“你觉得快乐是什么？”
她说:“应该是无忧无虑吧。”
我想很多家长都有过这样的思量，到底是让孩子有一个快乐的童年，还是从小培养，以后德才兼备。
事实上，小朋友从3岁进入幼儿园开始，就已经无法无忧无虑。智力的差异，回答问题的速度，活动上的表现，早就让他们产生了差别心理。
身边的朋友有唱歌特别好的，跳舞特别棒的，画画特别厉害的，英语说的流利的，别人家孩子在台上发光发热，你家孩子坐在台下满眼羡慕。你不让你家孩子学，但别人家孩子学了，那你的孩子就无法快乐。
当然，我们可以抱有一种心理，那就是想要快乐，就别老是拿自己和别人比较，性格培养最重要。
性格的确很重要，当一个孩子习惯坐在台下时，他的自卑性格已经培养好了；当一个孩子习惯不和他人比较，看不到他人优秀时，他的自我性格培养好了；当一个孩子无忧无虑，不把任何事情放在心头时，他的随心所欲性格就培养好了。
到那时，他不敢表现自己，觉得别人优秀与自己无关，反正自己不优秀，那也不用努力了，那个时候你说他咸鱼，不求上进，骂他打他都没用，他已经习惯了。他觉得咸鱼有什么不好，躺着多舒服，多快乐。
那个时候，你每天辅导作业都鸡飞狗跳，突然开始后悔没有早一点引导约束，给他培养好的学习习惯。每次校园活动你也都不敢参加，因为你和你的孩子都是看客，你甚至怕，别的家长跟你炫耀。
这就是我们要的无忧无虑？
真正的快乐是，我可以勇敢上台表现，享受别人的认同和掌声，也可以坐在台下，为优秀的人鼓掌，每一天，我都为了成为更好的自己努力，认真完成作业，大声说英文，积极参加各种活动，身边有很多朋友。
这样的孩子，走到哪里都掩盖不了他的光芒，他一路向阳，又怎么会不快乐。
Rain妈妈最终听取了我的建议，坚持让孩子学习，如果你们家也有孩子，应该能明白一个5岁开始学习英文，7岁就已经可以应对日常口语交流意味着什么，这个孩子是有很好的语言天赋的，而且表现力很强，他上课时总是很积极的跟老师互动，拿自己的玩具跟外教展示，不断尝试在自己有限的词汇量里回想组织语句去跟外教解说自己的家庭，喜欢的事物。
不太关注教育的朋友们可能觉得，学习了两年这样的水平，很一般。那我要算算账了，这个孩子一周上三节外教课，一节课25分钟，两年多的时间他真正花在英语学习上的时间有多少，现在有概念了吧。
二语不像母语，我们身处祖国，身边都是母语环境，二语只能是挤时间学习，有这样的进步，已经相当厉害了。
当然，我只是以自己擅长的领域讲述例子，每个孩子天赋不同，兴趣点不同，还是需要多观察，根据孩子的特质去选择适合学习的类型。
我小姨家的孩子不喜欢读书，但喜欢运动，学习了十几年跆拳道，硬生生靠着打比赛进了省队，每一次站在台上领奖，他都喜不自胜，这就是快乐。
所以，兴趣班该不该上？
该上。
因为那也是孩子寻找自我，认识自我的过程，而作为家长，多鼓励，多引导，陪孩子一起坚持才是正道。
酒六鼠原创
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