康老师画像 | 《皇帝的新装》课本剧表演

《皇帝的新装》课本剧表演

从画面上方中央的人物造型上，可以看出，昌画的是一位戴着皇冠的国王，

——对，这就是我们在学习了《皇帝的新装》后，我们组织有课本剧表演。

我们是以小组为单位进行的课本剧表演。

昌也参加了本小组的表演。

昌本来就是一个活泼灵动的男孩。

昌的心理年龄大概在五六岁，总爱表现一下自己，感觉很天真。

这次居然争得了皇帝这一重要角色。

这之前，我就看到他安静地坐在自己的座位上，专注地制作着什么东西，又是折，又是剪。

等他一上台，我就知道，他先前制作的是皇冠。

昌有模有样地表演着，端着架子，好像不可一世，脸上的笑天真中透着呆萌，与童年中皇帝的气质倒是很吻合。

昌端坐在讲桌后面，君临天下一般，对下面半跪着的“骗子”和侍从，发号着命令。

学生们的课桌已从教室中间你分出一片空地，用作表演的临时舞台。

昌一会儿，站在教室前门装作换衣服，一会儿又坐在讲桌前命令这个，命令那个，一会儿走下讲台，跟着“侍从”在教室里转悠……

大家跟着他们议论着、嬉笑着。

每个组都表演过了，只是在动作、情节的处理上略有不同。

笑声和闹声充满教室。

我最后总结说：

这样的表演，不是考察我们的表演能力，

毕竟，我们也不是专业的演员，老师的目的也是想督促每个同学都能理解童年内容，深入剖析人物，领悟童年的深刻含义。

从大家的表演来看，每个表演的同学都动了一番脑子，做了充分的准备。道具制作也很用心，对情节的选择也有自己的理解。如果再不笑声，会更好。

当然，我最重要的目的还在于，

让学生快乐地学习语文，不要因为有考试、有分数，

就只把语文学习当作死记硬背的学科，当作谋取分数的工具，

语文本身是有趣的，学习的形式也是多样的，学习的过程也应该是快乐的。