固有的教育理念：大的应该让着小的
不管在自己家里还是在外边，大家都习惯性的说：“你是大孩子了，要让着弟弟妹妹”。
这种观念在大人的心中几乎是脱口而出的。
如果家里有两个孩子，父母免不了会说让着弟弟或者妹妹，如果老大不让的话，父母会说“你咋这么不懂事呢”，免不了对老大一顿批评。这样会让老大心里特别不平衡。久而久之，老大心里就会觉得父母不爱自己。慢慢的会变得不够自信，或者更加叛逆。
包括我们平时带孩子出去玩，小孩子在一起难免会有争抢玩具什么，有时候遇到比自己家孩子小的，为了面子家长总会说，听话，让小朋友玩一会。如果孩子不让的话，可能家长会说孩子“怎么这么不懂礼貌呢”。
其实大的孩子让着小的，是一种正常的行为，但是，我们不能强迫孩子让，既然都是孩子，做父母的要公平对待，如果家里有两个以上孩子，买东西要么都有，要么都没有，如果经济不允许，父母可以让孩子一起玩。
在我们带孩子外出和其他小朋友一起玩的时候，可以让孩子学会分享。大家互相玩。尽量不要出现争抢的现象，因为一方面我们也会担心自己孩子吃亏，另一方面我们也是要处理好邻里以及和小朋友之间的关系。
我老家邻居家的姐姐，就把孩子教育的挺好，我带儿子去她家里玩，儿子玩她闺女的小车，她闺女就跟儿子说，你玩一会，我玩一会，咱俩一起玩。如果儿子玩的时间比较长，没有下来的意思，她会说，该我玩了，要学会分享。
如果她去我家里玩，玩过的玩具，她走之前都会放回去，然后说，不是自己的不能拿走，玩一会就行。
我觉得这样的孩子就挺好的，出去不至于受委屈，也不会不懂事抢人家的东西。
固有的教育理念：见了熟悉的人怎么不打招呼，不懂礼貌
我们一般见到熟悉的人，都会主动的打招呼，这是一种礼貌。孩子见了大人叫人也是一种礼貌的行为。
一般开朗的孩子见了熟人都会给人家打招呼。但是有的内向的孩子不善于表达，如果他见了熟人，当时并没有及时打招呼，家长当时直接批评的话，会让他自尊心受挫，内心尴尬，会让他以后越来越不喜欢表达。
尤其是青春期的孩子比较叛逆，要循循善诱，多鼓励，少直接批评。
固有的教育理念：“来，妮妮，给叔叔阿姨表演个舞蹈”，“你看人家隔壁的谁谁，你看你”
每个人都好面子，尤其是在孩子这方面。比如，一个孩子在舞蹈上比较优秀，有些家长或者长辈，总是忍不住让孩子秀秀。每当遇到熟人的时候，就让孩子表演。听别人一句“你家孩子跳的真棒，”，觉得脸上备有面子。
家长这么做的时候，有没有考虑过，这样做，会让孩子内心膨胀，会滋生骄傲的情绪。但是人外有人，当有一天遇到一个比他跳舞更好的孩子时，当别人都去夸赞那个孩子时，有没有想过，你家孩子会受到打击，可能会从此不自信，或者厌恶舞蹈，或者产生嫉妒心里，觉得那个孩子抢了她的风头。
还有一些家长总是喜欢拿别人家的孩子打击自家孩子。就是我们平时说的“别人家的孩子”
作为家长，我们都是抱着望子成龙，望女成凤的心态。可是每个孩子的情况都是不一样的。
有的孩子喜欢读书，有的孩子喜欢舞蹈，有的孩子喜欢象棋……
他在这学习方面不好，不代表他在其他方面不好，孩子不爱学习，我们并不能否定，将来这个孩子没有出息。
作为家长，我们都希望孩子芝麻开花节节高，但是我们更多的是培养孩子感兴趣的东西，而不是我们觉得什么好就让孩子学什么，如果一味的强加给孩子，只会让孩子出现逆反心理或者厌学。
我们一个楼上东户的邻居那天说，孩子爸爸非的让他闺女学舞蹈，说女孩子不学舞蹈学啥去，但是她闺女一点都不愿意学舞蹈，说每次去培训班，都一脸的生无可恋。
我问那为啥还非的让她学呀，学不好不但浪费钱，还耽误时间，不如拿这个钱学她感兴趣的。她说她老公特别坚持，说交了钱就得让她去学，就觉得女孩子应该学舞蹈。
我想说我们能学的东西太多太多了，女孩子也不一定只有学舞蹈一个出路，俗话说三百六十行，行行出状元，只要用心学习钻研，每个行业都有出路。
而且每个人的精力是有限的，像是那种学什么都能学好的天才实在太少，如果我们的孩子只是个普通人，就选对的就好，不必要强迫，更不需要跟别家孩子比，说不定你认为优秀的孩子在某一方面还不如你家孩子。而且优秀的孩子实在太多了，我们也比不过来。
不攀比，不强迫，适时引导，因材施教，给孩子创造一个适度舒适的成长环境才是最重要的。
教育要培育人的精神长相，家长的使命是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
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