上周语文课本八个单元的教学内容已全部教授完毕，本周一开始进入了复习阶段。按照计划和往常的惯例，复习时先要“过课本”，也就是领着学生先将课本上的基础知识和重点知识从后到前过一遍。主要解决时间久的知识遗忘、当时练习少生疏和部分重难点问题。
从周一开始，按计划每天带着学生复习两个单元。基本上实现一节课一单元，从同桌互读或互背课文，到读记课文后面的生字，再到相关知识的拓展，最后是课后练习题。每一节课都是紧紧张张的，快节奏，大容量的课堂复习迫使孩子们也提高了思维速度。再配合小老师的监督，偷懒和拖拉的现象大大减少，教室里出现了你追我赶的学习劲头。
为了检查落实学生的学习情况，我给学生发了一个生字本和一个小楷本。生字本用来听写当天所复习的生字。小楷本用来练习写句子和看图写话。全批全改后，我会针对作业中出现的共性问题进行全班讲解纠错，个性问题个别辅导纠错。这样才能将未掌握扎实的知识过滤出来，达到有效复习的目的。
熟练度是我们做题又快又对的保障，因此，课后练习是必不可少的。他既能达到熟练的目的，又能将不会的题目给筛选出来。于是课后我布置了“过课本练习卷”来训练和检测。八个单元的过课本练习卷完成以后，我逐一检查，还真的发现了一些问题。周五，我对出现的问题一一进行了再讲解。
过课本练习卷
【题目一】这是语文园地里的一道题，用“车”字来组词。不仔细琢磨，第一感觉就是一字开花形式的组词而已，但仔细分析后发现每一个分支组的词却是不一样的。如：“汽车”是不同类型的车的名称；“坐车”是与车有关的动词；“车厢”是车的某一个部件。所以随便填上一个带有车的词语是不正确的。我认为这个题对于一年级的孩子来说难度真是有点大，虽然课上也作为重点进行了强调和练习，但答对的不多。于是我又结合后面的“山”字，进行了更加细致的讲解。
【题目二】这是一道词语搭配题。错的较多的是“蓝蓝的（）”。可能生活中见到的蓝蓝的事物较少，“蓝蓝的大海”填上以后，下面就不知道填啥了。经过指导，孩子们积累了不少。如“蓝蓝的湖水、蓝蓝的宝石、蓝蓝的墙壁，蓝蓝的衣服”等。
【题目三】这道题是对汉子笔画和笔画名称的考察。部分学生对这些较难的笔画名称掌握差，写的时候随便乱写。我针对这道题进行了讲解纠错后，要求孩子们每天将语文书后面的“笔画名称表”读一遍，以达到熟练掌握。
【题目四】这是考察汉字偏旁表意的题目。出错的原因有两个：一是漏做，二是不会。这是语文园地七里的知识点，要求掌握“女字旁的字与女性有关”，“日字旁的字与时间有关”。可能是不理解的缘故，部分学生没记牢。于是告诉孩子，在没有钟表的年代里，人们就是靠观察太阳来判断时间的早晚的。所以，日字旁的字大多数与时间有关系。希望这次讲解能加深印象，让孩子们牢记这一知识点。
【题目五】这道题是对课文内容的考察。这篇课文我要求学生全文背诵，按理说不应该出错。错就错在好多同学按照单选题去做了。原因就是没注意看后面括号里的“多选”二字。还有学生不会背诵，甚至对课文内容很生疏导致错误。于是我要求学生认真读题目，按题目要求做题。另外就是熟练掌握每一篇课文的内容。
期末考试临近，期末复习是取得良好成绩的关键。我将进一步对本学期所学知识进行梳理、归纳、总结，根据教学目标巩固基础，提高综合考察类题目的做题技巧，查漏补缺。并利用讲练结合，板块式，专题式等多种复习形式提高学生学习的兴趣，把复习工作做细，做实，做全面！
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