分享《特别狠心特别爱》一书中的几个经典片段。
关于素质教育
国内近年来流行“素质教育”，可惜的是，没有主心骨的家长把音乐、美术、武术、书法错当成素质教育的主要内容。他们完全忽视了孩子的为人处事、价值坐标的建立，孩子的品格，孩子对知识与职业关系的理解，孩子的人生理想以及付诸实践的能力，这些才是“素质教育”的内涵，才是一个孩子走向社会舞台的必要素质。这种素质名牌学校、高级辅导班都没有精力和义务去培养，只有那双推动摇篮的父母之手，才能给孩子这份成长的礼物。
学了英语、学了古筝、学了舞蹈、学了围棋就觉得孩子出息了？听着家长在一起骄傲地说着自己孩子的成绩时，我真的很无奈，他们完全忽略了，很多孩子大学毕业后没有练就足够的生存技能，缺乏财务管理的能力，心态像“草莓族”，生活做“嘴老族”，其实并不是孩子的错。错在父母亲没有给这些孩子科学的、规范的、智慧的家庭素质教育，以至于这些孩子走出校门后失足在社会起跑线上。
大约三年前，有一次，我送子豪去上播音主持课，子豪突然不想去了。一想到专门开车半小时去上课，哪能说不去就不去呢？我狠狠地把他吵了一顿，然后强迫他去上课。课后，我看到他开开心心地从教室出来，心想，看来我的坚持是对的嘛。
如今回想起来，很可能就是这种方式，使得子豪的自信心不足。
关于“过度抚养”
反思“过度抚养”的弊端，观察犹太家长撤退一步的家教策略，我慢慢理解了“慢养”是效能更高的家教理念。如果说，父母这份工作可以用绩效来考评，100分的过度抚养不见得是成功的标准，换个思路，80分的慢养型父母，可能会取得更好的业绩。
教育权威詹姆斯博士的一句名言，可能对叱咤职场的新爸妈来说更有说服力，他说：“一个获100分的家长，绝对不是一个成功的家长，他们的“爱’就像双刃刀，疼了孩子也害了孩子。”无独有偶，我国著名儿童教育家陈鹤琴先生也曾说过：“做母亲的最好只有一只手。”
有一部关于胡杨树生长的纪录片，讲述的是培林专家种植胡杨树的诀窍，正好也暗含对“过度抚养”与“慢养”的反思。若频繁地给胡杨树浇水施肥，它的根就会不往泥土深处扎，只在地表浅处盘来盘去。适当地控制施肥浇水，胡杨树的根自会拼命向下扎，恨不得把根穿过沙士层，一直扎进地下泉源中。有这么深的根，胡杨树何愁不枝繁叶茂，何愁会轻易被暴风雨击垮?
胡杨树生长的原理跟养孩子一样，父母若想要孩子的生命之树根深叶茂、顶天立地，就不能给他过度的水分和肥料，必须以长远眼光鼓励他奋力向下扎根，这才是爱之则为之计深远。
有时候父母也常常忽略了孩子的成长规律和应对能力，而给予过多的期待，操之过急，这种过度抚养不但加深孩子的挫折感，也让孩子失去向下扎根的动力。人生之路漫漫，家长之爱殷殷，“慢养”就好比在家庭教育的道路上修建起一个个加油站，既鼓舞孩子尽心力向前跑，又保证他能够跑得更远。
必须深刻反省，相信大部分中国父母都远不只80分。
学一门外语
一大一小两只老鼠，约好一起出去游玩。玩耍得尽兴而归的路上，遇见了一只猫。猫鼠狭路相逢，两只老鼠落荒而逃，跑进了一条死胡同，被猫堵在了里面。
“这下我们肯定完了。可惜我死后，我的家人还不知道我死在什么地方啊！”大老鼠绝望地说。
这时，响起一阵狗的狂吠声。大老鼠胆战心惊地睁开眼睛，没有狗的踪影啊，只看见小老鼠诡异的微笑。再一瞧，那只堵在胡同口的猫早就逃之天天。
大老鼠不解地问小老鼠是怎么回事。
小老鼠得意地笑着说：“我学狗叫把猫吓跑了，你看，掌握一门外语有多么重要呀！”
为了鼓励孩子们学好外语，沙拉讲了这个故事，巧妙地激发了孩子们的主动性。我一定要把这个故事讲给子豪听。
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《特别狠心特别爱》作者是出生在上海的犹太后裔沙拉，她很好地融合了中国和犹太人的优秀教育理念，并巧妙地克服了中国教育的弊端，使得她的三个孩子都成为了人生的赢家。她的教育理念绝对值得现代中国父母好好学习！
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