自然拼读：架起英语启蒙从“听说”到“读写”的桥梁
概念疏导：走进自然拼读的神秘王国
1.自然拼读，从表音文字说起
三大要素：形、音、拼读
孩子认知单词过程：
①看→听→说：音、义结合
②听→辨→说：听辨、切分和组合
③看→听→读：音形对应和拼读
“听”是“读”的基础，“读”扩展“听”内容。
自然拼读➕视觉词，伴随语感和语音刺激→独立阅读能力
自然拼读是独立阅读的敲门砖。
英语为母语的英美国孩子：音义在生活中积累对应了，小学音形对应学习，结合书面。类似中国人学中文，学会拼音后能标注读物，并理解。
中国孩子自然拼读学习路径：
3～4岁：听力、语言敏感期。磨耳朵（听儿歌、看动画、读绘本）→6岁开始学自然拼读（路径：音-义-形）
自然拼读基本规则→大量阅读中实践（即拼读朗读-持续默读=读英文绘本-读章节书阶段）
5～6岁：自然拼读的准备和起步阶段合二为一→单词识别顺序从“音义-形”改为“形音-义”→音素切分和组合变化（路径：形音-义）
7～8岁：学26字母名和形 （路径：看-听-读）
9-10岁：没学过对英语或多或少会显现出问题，排斥，拼读和阅读弱。（路径：音形对应规则进行系统梳理，扩充词汇，学习构词法）
自然拼读带来英语学习变化：
①激发孩子的英语学习兴趣和热情
②有效提高孩子的单词识别能力
③使孩子爱上阅读并迅速提高阅读能力
④帮助孩子形成独立自主的学习能力，树立自信心
⑤帮助孩子纠正英语学习中的误区
疑惑解答：
①学音标还是学自然拼读
②汉语拼音和自然拼读会互相干扰吗：二者26个拉丁字母，有很多相似发音，相似“正迁移”
③自然拼读在家学还是在学校里学：老师为主，家庭为辅，同龄互助和互动
④需要学多久，怎么算学会：自然拼读是学习阅读的工具。看孩子能否运用自然拼读知识技能自主、流畅的阅读。
7步勾画自然拼读训练的完整流程
①重复朗读小文段或小故事
②培训和训练音素意识：听辨单词，进行切分、组合和替换等操作
③直接、清楚地介绍字母或字母组合的音形对应关系
④连音成词的拼读
⑤进行大量的单词构建练习：“玩”字母卡等
⑥阅读可解码读物
⑦进行听写练习
CVC单词练习
交替学习辅和短元，边学边拼
关注短元音在单词中位置
区分和反复练习易混淆的短元音
通过滑指“滚雪球”进行拼读
通过拖长音进行拼读
通过字母卡
4 种自然拼读学习法比较
①嵌入法：在综合教材中学习（以话题为核心，但训练密度不够，缺乏系统和针对性，可作为补充形式）
②综合法：系统学习（最直接有效）
③分析法：识别单词再对应规则（需要有词汇量基础）
④类比法：通过学习相同首音或押韵音推断出同族单词（需要有基础）
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