1.12记录
昨天晚上回去了，大概七点半，回去得早，做了一个葫芦丝。然后到了八点有一起吃饭完，去隔壁聊到九点，就回屋开始原计划的活动
先是全员做家务，安排小宝洗碗，结果不干，那就大宝上，小宝擦地，都干起来了，看着我们都噶，小孩们也跟着，很积极。干完了一起吃苹果。一起拍照，喊欧耶，气氛很好，大宝 还问我每天的文章写着吗，我给他念了昨天的文字。征求他的意见。他很满意。
接下来他写了作业，这个时间已经过了十点了，和我们计划的十点前有些出入，她有些着急，我和他说，刚刚开始允许犯错，允许有出入，慢慢就就好了。写作业媳妇要求半小时，我为了早点睡觉，要求是二十分钟，减少时间目的是早些休息，后来证明早些休息后，第二天精神阿红，我们在十一点前上床了。不然熬到十二点人都会废掉的。
总结下，
1，十一点前必须上床。
2，每个人都要参与，不能少 。
中间有个事，大宝洗完不干净
今天反思：
1学些了樊登的成长型思维，强调表扬孩子的过程和动机，而不是结果。如果你做的真棒，你是个天才，那孩子越来越不敢做了，怕失去天才的称号，怕被别人小看等等，这都是小时候的反馈方式不对，让孩子产生了只做自己擅长的，不做自己不擅长的事情。
2如果表扬过程，表扬动机，表扬孩子做作业坚持这么长时间，原以为家里洗碗，买菜，做饭这些事情，这些动机和过程做的多了，作对只是迟早的结果，不要怕做不好，做多了自然做得好了。这就是对事情本质的理解。相信大多数事情，做的多，相当多，理解的多，复盘的多，每天都会有进步，这都是必然的事情，最怕的是从来也不复盘，只是埋头瞎干。
3最后的时候拍照片比如说洗碗，刷盘子 ，摆桌子，都要留下照片，一起开会的时候，都有结果来展示，
4做事情要分阶段，第一阶段先动起来，动起来比啥东墙，注意这个阶段不要要求结果，要求结果就死掉了。
第二阶段是坚持一段时间，这段时间就是要坚持，要呵护，不要中断，不管做多做少都要有坚持做下去的动作。
第三阶段才是优化，在这个过程中只要有复盘，就一定会优化，就像我今天复盘昨天的活动就会想着下次拍摄结果，就会想着鼓励过程，就会想着我们提意见，说说下次想做的事情，这些都会让事情变得更好。
第四阶段是总结固定。比如说形成优秀展示照片，让优秀成为习惯，让习惯带来优秀。就会变得越来越好。
5做事情先开始做的时候，先从简单的做起来，先从减少元素开始，比如说，一对一，精力集中，一对二，有所分散，一对三，一对四，基本无用。这次我们家庭会议为什么成功，一个原因就是减少了复杂因素，比如说爷爷奶奶，观念不同，放在一起就增加了内耗，如果先理顺了小家，再去理顺大家，这个事情就好办多了。联系工作和生活，可以先做小事情，元素少的事情，学习也是一样，一招鲜再说，不要想着一次都学会。
6延伸到团队成长也是这样，家庭团队，如何用没有物质奖励的方式实现团队成长，工作团队一起创造效益，然后效益来实现共赢。这也是一种方式。
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