好教育就是放弃控制
带着情绪暴力以吼叫的方式要求孩子按照自己的想法来，是很多成人的习惯表达，多是自然流淌。我在特定的年龄以及遇到特定的人事也会如此。
幸运地是，人到中年，多了很多优势：少了些受化学物质支配的怒发冲冠，多了些自我觉知，初步具备把自己的要求和外界的干扰区别开来的能力。
我觉得父母都有义务在这些认知上帮助孩子，让孩子的界限感一片清晰，处理起关系来游刃有余。怎么才能让孩子理解情绪控制并摆脱控制呢？
1.区别自己和别人
自己以外的任何人都是别人，别人包括自己的父亲、母亲、兄弟、姐妹。把自己和陌生人区别开来容易，但和父母区别开来非常难，人常说：目送孩子渐行渐远，在孩子慢慢长大中得体的退出才是负责任的父母，大概就是这个意思，如果父母能主动提及和孩子是不同的个体这样的概念，从远处看，对双方都比较健康。
2.能为自己负责，不用为别人负责。
完成一件任务、一个作业，都是在锻炼自己提出问题、解决问题、再提出问题的能力。别人和自己不同，所以并不清楚别人的任务，而且别人要为他们自己负责，不需要你为之负责。另外，大多数人其实是没有能力为别人的情况作出决定或者判断，尊重别人这样的个体或者群体。年轻时要有“穷则独善其身”的心态，先把自己的事情处理好。
3.当别人用情绪要求你时，不用回应。
不鼓励自己被暴力情绪要挟的软弱性，相信解决问题的态度一定是不带情绪的，所以对待带情绪的要求要做到：不内化、不指责、冷静观察、不着急做决定。也要理解带有情绪的人本身有自己难以处理的问题，跟自己没有关系，当然就不必作为别人情绪的垃圾桶。
这些要求很抽象，所以父母要多观察，发现教机，我常常拿自己做实验，分析解剖自己给孩子看，这样才是最真实最有说服力的事。
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