学生学写书信，却一直不得要义，徒具其形，缺乏灵魂。心有所感，想起曾经给过我帮助的老师，情之所至，写一篇情真意切的下水文，告诉我的孩子们，信里是真情倾诉……
赵老师：
久未谋面，老师，您现在还好吗？
自毕业后未曾再去母校，母校的甬道与后操场的野草一起渐渐变得模糊，但是赵老师，您的音容在我的心头依然清晰，永难忘记。
赵老师啊，您是否还记得您在我的作文本上批下的关于字体的批语？我至今依然清晰的记得，您说：“好好练字吧，希望你的字不要像我的字这样不漂亮……”但哥哥却说，您的字写得极好。我当时不懂，后来当我的字也像您的字一样洒脱飘逸时，当我在作文本上也批下了和你一样的批语时，我忽然理解了您的良苦用心和甘为人梯的伟大精神。赵老师，谢谢您用自嘲的方式，维护了我的小小的可怜的自尊！
赵老师啊，您是否还记得您在《文选》课上对蒙太奇的讲解？那是第一次让我对文学和艺术的结合产生了浓厚的兴趣，也是第一次知道文学作品之外还有广阔的美的天地，第一次知道特写也可以用文字来描述，第一次知道写人写景也可以远景近景相结合……赵老师，您知道吗，在那节课堂的那个瞬间，您给我一个卑微而好奇的农村女孩，打开了一扇神奇的大门，让我对阅读和未知充满了渴望？
还有一件事您或许也已经忘了，我和Yt bd是好朋友，她的文笔在班里面是公认的好，如同天空的彩霞般美丽绚烂，如同幽谷流水般流畅优美，我常常自叹弗如。每次写作文，读了她的作文之后，常常有望尘莫及的感觉。没有妒忌，却有失落。我至今也不知道您是如何察觉到我的自卑与失落的，但您在我的作文本上批下的话，我却仍然记得：“她的文字如琼瑶，情感浓烈，你的文字如三毛，淡雅别致。二者各有风华，平分秋色……”虽只有三言两语轻轻的点拨，但我心上的沉重与眼前的阴云皆消散。赵老师，就是从那时起我变得自信了，阳光了，笑容多了，写作文时也更认真更用心了。所以当我也做了语文老师，在课堂上出口成章、吐字锦绣时，我想到了您，我想我这时也是有了您信口开河皆文章的一点风姿了吧；当我指点着我的学生热爱上写作，让他们喜欢上用文字来描景绘事写情感时，我想那其中也该具备了点儿您的高尚善良与为师之道义了吧。
时光之舟乘风破浪，一路往前，与您不相见已满26年，如今第27个年头也已过半。赵老师，您身体是否依然康健？您的步履是否依然从容悠然？您的笑容是否依然风轻云淡？你的声音是否依然循循善诱，不急不缓？
赵老师，若有机缘，万望再一次与您相见，聆听您的教诲，感受您的深博！
此致，
敬礼！
祝您身体健康！
您永远的学生：X X X
2021年01月11日
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