一个优秀的教师必须具备高尚的品德、很强的责任心、并善干发现学生的闪光点和不断进取的精神。让快乐地学习，热爱学生是教师的天职，远比深博的知识更重要。
上课铃响了，我夹着作业迈着轻快的步子走进了教室，今天，教室里特别安静,我习惯地把教室扫视了一圈后,笑了笑,说:同学们，昨天的作业完成质量特别好！我非常高兴。边说着我边举起了一本作业，稍作停顿,我接着说:告诉同学们,今天老师还发现了一份写的最好的作业?不待我讲完，同学们就一下子把目光投到班长李欣瑶身上，我再一次停顿了一下说:这次你们可猜错了，本次最优秀作业是李想!虽然这个作业中还有几个错别字,但老师相信这份作业是最用心，也是他最优秀的一次作业。从同学们的眼神和小声的嘀咕中,我看出了他们心中的疑惑，于是我翻开作业本,把上面的优以及作业的评价优点展示给大家看。请同学们用掌声向李想表示祝贺!我带头鼓起了堂,随即,教室里响起热烈的掌声。
要知道，这个优对于李想来说可是大事了，刚入班时，我就感到李想是个有嘴没手的孩子，课堂上积极发言,课后作业拖拖拉拉,不按时交作业不说，作业中还错字连篇.我很快就熟悉了他的李氏字体,不用看名字，就能一下认出。而此刻,我望了一眼李想，平时很不自信的他这时就像旗杆似的，坐得笔直,脸上有些疑惑与不解，然而我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋和激动。他什么也没说，眼睛睁得大大的，眼神好特别,我蓦然发现那是一种从心底流淌的渴望、对学习的热情。
猛然间.我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了,仿佛一下子明白他也还是个孩子，老师的一句鼓励肯定对他多么重要。所以，无论是作业还是课堂的提问，我们都要用一颗真诚的心去发现、去触摸。
作为教育工作者，应该以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉，也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒,才使他找回了自信，让每一个学生都健康向上地成长。
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