父母给孩子什么样的影响就会得到什么样的孩子。先读一读儿童教育专家多萝西·劳·诺特的这首诗，看看我们会收获什么？
《孩子从生活中学到什么》
批评中长大的孩子，责难他人。
敌意中长大的孩子，喜欢吵架。
恐惧中长大的孩子，常常忧虑。
嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。
猜忌中长大的孩子，容易妒嫉。
羞耻中长大的孩子，自觉有罪。
鼓励中长大的孩子，深具自信。
宽容中长大的孩子，能够忍耐。
欣赏中长大的孩子，懂得感恩。
认可中长大的孩子，喜欢自己。
分享中长大的孩子，慷慨大方。
诚信中长大的孩子，理解真理。
公正中长大的孩子，极富正义。
尊重中长大的孩子，懂得尊敬。
信赖中长大的孩子，信任他人也信任自己。
友善中长大的孩子，爱他人也爱自己。
那么我们到底应该怎么样教育孩子？
像农民种庄稼一样的对待孩子。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
农民希望庄稼快快成长的心情，和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可是，做法却往往不同
农民日夜思考的是庄稼需要什么，怎么满足庄稼的需要？不同的庄稼不同的种法。
家长为教育孩子彻夜难眠的时候，
有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？
怎样满足孩子成长的需求？
不同的孩子施以不同的教育方法？
庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。
孩子学习不行时，一些家长却一味指责孩子，有没有想到自己的责任，在自己身上找找原因？
地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；
社会环境变革时，家长有没有想到更新教育观念呢？
既然可以把孩子看作庄稼，那么父母就要努力创造成长的肥沃土壤。这片土壤就是由父母恩爱、情绪稳定、积极乐观、乐于奉献等品格构铸而成的。
夫妻相爱的课题既宏大又微观，牵涉的因素太多太多，说法也各种各样。比如“相爱总是简单相处太难”、“人生若只初相见”、“天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结”、“此情可待成追忆，只是当时已惘然”等等，这些都在阐释着“情”字的深刻内涵。
在中国传统的爱情观里，崇尚含蓄而热烈，如诗经爱情诗；崇尚忠贞而稳定，如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”等等。
现代的婚姻里，人们在崇尚什么呢？志同道合、尊重和理解、欣赏和支持等。人们在《爱的五种语言》里越学越通透。
当我们营造了相亲相爱的家庭关系和氛围，孩子就会在耳濡目染中学习交际、学会爱和感恩，从而激发学习斗志。
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