一年级上册的学生是否可以接触字母？字母是构成书面语言的符号，如同汉字中的部件。如我们一年级的孩子学习汉字“的”的时候，不会去想它是由“白”和“勺”构成的，语音更与“白、勺”毫无关系。我们本地的小孩，从幼儿园开始接触“郑州”这个词，他们总是将它作为一个整体来学习，不需要将“郑州”的语音分开来，更没有必要跟他们分开讲述“郑”与“州”的含义。英语也是这样啊，很小的孩子在生活中学习“apple”的时候，怎么可能是分成两个音节分别学习的呢？以语言交际教学法的角度看，语言运用的起点不是字母，而是词汇，终点是语篇。学生一开始接触字母，不是不可以，但是建议首先是进行语言交际教学,这就是为什么有的家长会问Cici为什么一上来不教字母，希望尽快教语音，希望现在就教音标？？OMG!
我不太赞成在一开始做显性的语音教学，比如采用Phonics教学。Phonics是英语母语国家让孩子从口头语过渡到书面语时采用的书面语认知方法。在此之前，儿童对于口头语音系统已经完全无意识地掌握了，又有了大量的口头词汇（比中国的初中生的英语词汇量可能还要多）。
在开始阶段，加强对实词的整体感知，重在积累实义词汇，语音规则的渗透，一定要在具有了一定的词汇积累之后再进行。我换个比喻，也许更容易理解。语法是非常重要的，只要使用2个词以上，就涉及到语法了。但是对于初学者来说，我们绝不会去显性地讲语法，而是让学生在不断的有意义情境中感知语法，在模仿中运用语法。语音教学，也是这样的道理。语音无处不在，但是英语学习起始阶段不一定要讲解语音现象，尤其是对低龄学习者。通过大量的实践性听说活动（初学者以听为主）感受和模仿语音，对英语的语音系统有一个粗浅的直接体验（而非phonics的语音解析），直接整体认读实义词汇，到语音规则的教学在一年级拼音结束后也不迟。
那Cici来扒一扒小学阶段语音教学的本质性问题。Duang, Duang, Duang——
【一】语音能力非常重要，但是不必把排场弄得这么大
空气重要吗？绝对重要！来，因为空气很重要，今天我们专门安排一天时间来练习如何认识空气、呼吸空气，要保持深呼吸一整天！你试试停下手头的常态工作，深呼吸一天，是啥感觉？
Cici，你这不是瞎打比方嘛！呼吸是本能啊！语音能力怎么可能是本能呢？
这，你就可能错了。正常情况下，一上的孩子汉语拼音都学完了吧？来，你拉几个正常情况下学过汉语拼音且能正确拼读的小朋友过来，让他读下面的几个“拼音”：
ban(班) man（慢） pan（潘） pen（喷） like（立刻）
在这个基础上，再让这几个孩子大胆尝试读下列音串（让学生“大胆”，就是：不管你读得对还是错，老师都给你一颗糖）：
ban -- dan - fan - gan - han - jan（注意：汉语拼音中不存在jan哦，你可以看看孩子是不是会读出来）- kan - lan - man - nan - pan - ran - san - tan - wan - yan - zan （操作：使用字母卡，将第一个字母逐个替换掉。）这个练习的目的是让学生回顾部分声母，即辅音，并熟悉辅音替换的方式，为下一步实验做准备。下一步：
ba -- bat - bag ban -- bant - band ma -- map man -- manp
学生很有可能将黑色粗体的字母用汉语拼音的方式读出来可是这有什么关系呢？
这说明什么？这说明，英语发音的学习和我们语文的拼音的学习是有关系的哦，语文拼音的学习学习的是否扎实也能影响英语闭音节发音的掌握。
Cici观点：学过汉语拼音再开始我们的自然拼读教学会有促进作用，而且学好拼音一定会帮助我们自然拼读的学习，这就是知识的融合和迁移，小朋友们一定不能偏科喽！
【二】语音教学的直接目的是“规则学习”和“规则运用”
我们在进行语音教学时也需要进行大量的辅音替换练习的。这样做的目的是调整学生之间的差距，毕竟有的孩子有可能汉语拼音不牢固，比如有的孩子竟然没有学过汉语拼音，而有的孩子一年级学了拼音之后，就再也没有自主使用汉语拼音来查过汉字，——因为现在一二年级的汉字的发音，很多学生都是先跟读老师再反复诵读而牢记的。而三年级以后，汉语拼音的作用微乎其微，只是认识汉字的工具，当然就谈不上牢固的汉语拼音拼读能力了。
Cici观点：我们的拼读规则要经过至少一年半的系统学习（这么久？对呀，26个字母的发音-闭音节-开音节-大量的元音和辅音字母组合，脑补下学习的时间……其实发音教学是贯穿整个小学的，英语规则多，学好英语的关键是复现率！！！）所以从三年级开始，学习语音规则后要进入隐性的语音规则运用（如学习新语篇时运用语音规则认读生词），而不是开展大量的显性语音规则训练（如辅音替换训练），也绝不是不在学习了，而且在隐形的练习中不断的巩固加强。
好啦，马了那么多字，有问题还是要和CC单独沟通的哦。人们常说人和人之间的分歧久是观念的不同嘛~欢迎我们之间更猛烈的讨论和思想的碰撞~！！
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