现代管理的观点认为，当今时代是竞争的时代，更是合作的时代。在必须合作的时代时里，个人的力量已经变得非常渺小，只有人与人之间，国家与国家间通力合作，才能共同发展。“学会共同生活”已成为教育的四大支柱之一。
合作学习是学生学会共同生活的重要途径。所谓合作学习，是指小组或团队为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
新课程把“合作学习”作为重要的学习方式之一，既有国际大背景的考量，也有我们自身的原因。传统的应试教育强调的不是合作，而是在考试分数上的竞争，这严重损害了孩子应有的自尊、自信。
合作学习离不开合作的精神，人心齐、泰山移，一个集体，人人都有高昂的合作精神，大家心往一处想，劲儿往一处使，这个集体就是有战斗力的团队。
真正意义上的合作必须至少符合以下三点要求：
第一，合作学习必须有合作。合作学习有两个要素：一是要有明确的分工，二是要有互助。
第二，要有明确的合作要求。除了教师可能对合作学习的认识有问题之外，还必须对其如何合作提出要求。
第三，合作学习离不开教师的指导。在合作学习中，教师与学生之间是指导与参与的关系。教师一方面要建立平等的师生关系，还要做好课堂调控，并及时针对学习过程中出现的各种问题作及时的引导。
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