作业（1）对“记忆”一章最全面复习；（2）为“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着”从体验层面给予心理阐释。
记忆：
是过去的经验在头脑中的反映。所谓经验是指过去对事物的感知，对问题的思考，某个事件引起的情绪体验，及进行过的动作操作。这种经验以映像形式储存于脑中，一定时候可以提取出来，这个过程就是记忆。记忆可以将过去的经验将当前的心理活动联系起来，在时间上可以将人的心理活动联成一个整体。甚至把自己一生的经历都联系起来。同时，人们通过记忆积累了自己受到的各种影响，逐渐形成了自己独特的心理面貌。
记忆的三项基本任务：
编码、存储、提取。过程如计算机，不同之处在于大脑并不能将呈现于当下的所有信息如数录取，而是有选择的。
具备以下特点的信息容易被记住：
集中注意力获取的信息；感兴趣的信息；引发我们情绪的信息；与过去经历相联系的信息；进行过复述的信息。
因此，记忆是一个解释系统，当下的感觉、情绪、观念决定了记忆的内容和意义。它不象计算机或者录像机那般将真实再现。它是我们对事物独一无二的认知。是基于记忆片段结合当下重构的回忆。
苗尔平 有的人死了，他还活着（李克富视角训练营41/90）
记忆是如何形成的呢？
记忆形成过程分三个阶段：感觉记忆、工作记忆、长时记忆。感觉记忆负责所有感官收集的信息。包括视觉记忆、听觉记忆、触觉记忆、嗅觉记忆和味觉记忆。工作记忆是“心理工作区”，负责将感觉记忆输出的信息与从长时记忆提取的信息加工，赋予意义。长时记忆包括，程序性记忆、陈述性记忆、情景记忆、语义记忆、图式。图式有助于我们快速获取信息，例如提及“生日聚会”，就可以利用长时记忆中的信息告诉自己，在你的记忆中，什么内容是与生日聚会相关的，比如吃蛋糕、唱生日歌等等。它能够帮助我们理解信息。
研究结果表明，积极与消极情绪会对记忆产生极其不同的作用，从而进一步影响记忆。涉及情绪唤起的记忆是我们最生动的记忆，但却是最不准确的。消极情绪往往会限制我们记忆关注点，愉快记忆关注的范围则很广。从进化角度看，情绪在记忆中发挥着适应性作用。
你是否对毕业典礼、初次约会，或者亲人去世有着格外清晰的记忆？这种记忆叫做“闪光灯记忆”。在个体接受信息的一瞬间，记忆系统就会对他们正在哪里做什么以及他们感受到的情绪形成生动的图像。
苗尔平 有的人死了，他还活着（李克富视角训练营41/90）
还有几天就是父亲去世十周年。父亲去世时的情景至今历历在目。父亲异常清醒，直到生命最后一刻。他是倒数着自己在尘世的日子走的。那几天，将哥哥叫到跟前，嘱咐他要带好二个妹妹，尽管我们兄妹仨已是半百之人，要‘’团结好”。嘱托他的孙儿辈们“在社会上立足一定要有一技之长。”告诉我们注意身体，“年轻时哪个器官不在乎，年老就在哪方面吃亏”……。静寂中，突然问姐姐“是不是物质不灭？”……，吃下当天最后一顿午饭，不久吐了出来，姐姐怕父亲走的孤单，一直攒着父亲的手，抱着他。知道听力最后消失，姐姐一直与父亲交流着，直到父亲已不能言语表达，姐姐让父亲听到就握下手示意，父亲握了下姐姐手……，十几分钟后，父亲安然离世。
“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”唯物主义理论认为人的属性有二种，自然属性和社会属性。我理解的是生物属性和社会属性。生物属性就是肉体本身，是物质层面的，是具体的，与生俱来的，最本质的。社会属性是精神或心灵层面的，抽象的，是被创造的。死了还活着，活着是抽象的，是精神层面的；活着却已经死了，这人或者已不具备社会意义，在人们心里消失了。二者都是就社会属性而言的。
那几天，姐姐一直跟父亲说：爹，你看，走后，我跟妹妹，娘，哥哥一直会念叨你，想念你，我们口中说你，心里装着你，你其实是没走的，是不是？父亲很欣慰的点点头。
某种意义上，父亲仍与我们同在。
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