中原焦点团队 中（15）讲（13）李明然 坚持分享第815天（2021.6.23） 约练总第322（咨64）次 本周约练 0次
什么时候才算是讲师了？从主办方和你联系的那一刻起，你就是讲师了。除了和主办方协商讲课主题、了解主办方的需求、了解听课人员的大致情况外，还要注意以下几点：
1.讲课时不要迟到，要提前半个小时到达讲课地点。
2.讲师的着装要大方得体，干净整洁。不穿西服，容易让听众和营销人员联系在一起，心理上会产生不舒服的感觉。男士不穿西服，大裤衩。女士不穿超短裙，不散发。
3.讲师要自带手表和电子教鞭。U盘里要备份一个视频播放软件，如暴风影音。还要带讲课的纸质大纲，防止中途断电。
4.讲师要做好应对一切突发状况的准备。
5.讲师到达讲课地点后，要提前将讲课课件复制到讲课用的电脑上，并且调试好。然后选择一个不起眼的角落坐下（一般可选择第一排靠边的位置），等待主办方安排讲课。
6.讲课要站着讲，站着讲方便用丹田发力，讲课时不累嗓子。
7.讲课时，如果人少可以走下台，但要保证让所有人都能看到你。如果人多就不要走下台，连讨论也不要。
8.测试听众的配合度
讲课之前要对听众的配合度进行测试。一般幼儿园、小学教师的配合度高；初中的老师，如果你的课讲的好的话，他们的配合度也可以；高中的老师，任你怎样迈力，他们也不会配合。
一般公务员单位的配合度低，营销部门的配合度高。
如果你问问题时没人回应，要调整自己的心态，稳住自己很重要。
所以一般在开场的时候，除了开场要讲那些内容，可能还会给他们说：”今天我们不是开会啊！我们今天的目的就是通过我讲你听，来帮助我们在生活中如何更好的教育孩子，如何让我们家庭更幸福！
所以，如果大家能回答我的问题的时候，一定要更多的回答。这样的话，我们今天就能学到更多的、有效的东西去帮助孩子，去提升孩子成绩，去让孩子变得更好管、更好教等等。
9、提醒主办方通知听众带纸和笔
一个非常重要的事情，就是一定要提前通知主办方，让主办方通知到每位听课的成员带纸和笔。因为他带纸和笔的话，他现场就会记。尤其是你讲到重要的点的时候，当他现场记的话，他就能跟着你走。
10.赞美听众
开始讲课前就要真试地赞美听众，讲课过程也要记得多赞美。
11.开始讲课。
（1）流程。
问好、介绍、主题、赞美、调查、开场、讲课。
（2）开场注意事项
先照顾听课的主体人群。
“各位家长，大家好！很高兴今天下午能和各位一起探讨孩子的教育问题。在正式开讲之前，我想先做一个小调查。” “你们觉得现在的孩子好管吗？” “好管还是不好管啊？” “不好管啊！” “哪些地方不好管？” “玩手机啊！还有呢？” “打游戏。还有呢？” “写作业磨蹭。还有呢？” “那各位家长，除了这些，在生活中有没有这样的情况：你说他，他啥也不听；你给他报了辅导班，可是成绩怎么样啊？提上去了吗？” “没有啊！” “还有懒得连袜子都不洗” “你掏心掏肺的对他，人家领情吗？” “不领情啊！” “还有学习动力不足，你说他他还烦！还和你吵架顶嘴。” “怎么办？” “各位，遇到这样的情况怎么办？” “好，那今天我们将逐一去探讨：怎么说孩子才会听？怎么样做才能更好的帮助孩子提升成绩？怎么样做才能协助孩子提升学习动力？怎么样才能和孩子有效沟通？” “好，那接下来我们首先来看一下，今天我们要从哪几块开始讲。”
再照顾到听课的其他人。
“我们今天讲课的内容教育学生为主，但是同样适用于教育孩子、夫妻关系、带团队等与人打交道的事情或关系。你们在听的时候，可以边听边往自己身上思考，多想想我该怎么用？”
（3）开场
各位家长，大家好！我是×××。很高兴今天下午能和各位一起探讨孩子的教育问题。
我注意到今天来的人特别多，还发现你们的精气神特别好！从你们的身上，我感受到你们对孩子的重视，能看出来你们都是爱学习的家长。现在，我提议，让我们伸出双手，为我们自己的学习精神鼓个掌！ 我还发视今天还有几位男士。男土能来听课、学习真的很不容易。现在让我们为这几位男士也送去我们的掌声。
好，特别好。那在正式开讲之前，我想先做一个小调查。” “你们觉得现在的孩子好管吗？” “好管还是不好管啊？” “不好管啊！” “哪些地方不好管？” “玩手机啊！还有呢？” “打游戏。还有呢？” “写作业磨蹭。还有呢？” “那各位家长，除了这些，在生活中有没有这样的情况：你说他，他啥也不听；你给他报了辅导班，可是成绩怎么样啊？提上去了吗？” “没有啊！” “还有懒得连袜子都不洗” “你掏心掏肺的对他，人家领情吗？” “不领情啊！” “还有学习动力不足，你说他他还烦！还和你吵架顶嘴。” “怎么办？” “各位，遇到这样的情况怎么办？” “好，那今天我们将逐一去探讨：怎么说孩子才会听？怎么样做才能更好的帮助孩子提升成绩？怎么样做才能协助孩子提升学习动力？怎么样才能和孩子有效沟通？” “好，那接下来我们首先来看一下，今天我们要从哪几块开始讲。”
12.幽默
讲课时要加入幽默的元素，活跃现场气氛。当听众笑时你不能笑，听众笑完你再笑。
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