文/朱雪琴
上周，一个妈妈在游乐场因孩子被踩而发飙的视频，刷爆朋友圈。
近期，校园和社会霸凌事件频发，很多家长开始重视培养孩子保护自己的意识和能力。
视频中牵涉到两个年幼的孩子，踩人是是3岁左右的红衣女孩，被踩的是不到2岁的一个小男孩。
在这个过程中，双方孩子的父母的行为，颇有代表性，也代表了部分家长在面临孩子冲突时的观点和立场。
被踩男孩妈妈，要求踩人女孩道歉，看到女孩妈妈一直嘴上帮女孩道歉，但不让女孩过来，情绪愈演愈烈，直到失控后动手打人。
踩人女孩的妈妈，虽然不停说着“我一直在说她，对不起”，但明显有意想在这种紧张氛围中，保护女儿，所以，一直没有直接让女孩过来道歉。
两个妈妈的言行，都诠释着 “护犊情深”。
很多情节和程度更严重的校园霸凌事件曝光后，霸凌者和被霸凌者的父母也会尽想办法，保护自己的孩子。
“护犊”是一种本能，值得理解，但“护犊”的行为，是否真的会带给孩子成长，则值得思考和探讨。
如果智慧不足，一味护犊，实在不是最聪明的选择。
人是社会动物，有人就必然有人际关系。
无论是游乐场里小朋友相互冲突，还是一些恶性霸凌事件，都是孩子成长中的人际关系的呈现。
与其等孩子长大后，因为不懂得怎样建立良性的人际关系，而成为霸凌者或被霸凌者，不如从游乐场的小冲突开始，就有意识培养孩子人际关系的能力。
怎样的孩子，更容易具备建立良性、健康人际关系的能力呢？
边界意识，是孩子们成长为自信而有界限感社会人的重要前提。
人有两个基本边界：一个是身体边界，一个是精神边界。
身体边界是有形的，比较容易理解。
现在有很多绘本、故事，教孩子认识身体、了解保护自己。
与身体边界呼应的是精神边界。
简单来说，精神边界是一个人对自己身体、情绪的感知能力，对世界认知的能力。
精神边界的核心是：每个人对自己的感受、认知，有着无可取代的权利；任何人都不能随意用自己的看法，试图替代他人去感受自己。
伏尔泰说：我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。
同样一件事，不同人会有不同的感受、看法，这是自然而然的事情。
微信群 “不转不是中国人”之类的信息，会引起大家的反感，正是因为“必须如此”的论调，侵犯了我们的精神边界。
侵犯孩子精神边界的事情，在生活中却极为普遍。
孩子摔跤了，感到很痛，想哭，大人说：又没碰到，哭啥？
跟好朋友吵架，孩子很伤心，大人说：有点骨气，咱也不理他！
孩子的房间，大人随意出入，认为：小孩子有什么隐私？
幸福双翼的“肯定法则”，特别强调，肯定的第一步要肯定情绪，正是对孩子精神边界的尊重。
你摔痛了，想哭就哭一会儿吧！
【因为痛想哭，是孩子情绪上的自然反应。】
跟好朋友闹掰，你肯定很伤心。
【伤心，是孩子对人际挫败的正常反应。】
你的房间，得到你的允许妈妈再进来吧！
【逐步长大的孩子，需要借助空间界限建立起自己的生命界限。】
父母通过肯定情绪，保护孩子的精神边界，孩子对自己的情绪、感受很清晰坚定，也会更自信和充满勇气。
面临欺凌，精神边界意识强的孩子，更有意识和能力保护自己。
而精神边界清晰的孩子，通常也会在人际中尊重他人，而不嚣张跋扈。
对那些霸凌实施者的成长背景，稍加了解会发现：他们通常成长在被过度溺爱，没有边界的环境中。
游乐园妈妈发飙视频中，双方妈妈只忙着“保护”自己的孩子，却唯独没有给孩子们表达的机会。
如果孩子们儿时没有机会，在人际互动中探索和感受界限，又如何在成年后真正懂得尊重自己，尊重他人呢？
可以通过“温柔而坚定”的概念，来具体理解：如何尊重孩子的精神边界？
温柔：对孩子的感受、情绪，绝对温柔；
坚定：对孩子不恰当的行为，保持坚定。
视频中踩人女孩的妈妈，一直帮女儿道歉，而不想女儿面对压力。
直到男孩妈妈发飙，拽住小女孩后，一场原本简单的小朋友之间的冲突，直接升级到肢体暴力。
如果女孩妈妈懂得精神边界，不一味替孩子“兜着”，而是能陪孩子面对，或许男孩妈妈就不至于被触怒到发飙。
宝贝，刚刚你玩滑滑梯实在太投入太开心，不小心踩到前面的弟弟——这就是温柔，肯定孩子当下的情绪和需求。
弟弟被你踩得很痛，你需要对弟弟说对不起。——这是坚定，明确告知孩子恰当的行为是什么。
这样，孩子感受到被理解和支持的同时，又学会了承担自己的责任，这才是处理孩子之间冲突最正确的打开方式。
对男孩的妈妈来说，也是同理。
孩子被踩到，首先要关注的是孩子的感受，及时让孩子感受到妈妈的关爱，这是给孩子最好的抚慰。
宝贝，你被踩痛了吗？来妈妈抱抱——这是温柔，让孩子从心灵上感受到温暖。
现在感觉好一些吗？妈妈陪你一起，让那个小姐姐跟你道歉好吗？——这是底线的示范，让孩子清晰，当自己的界限被突破，就需要明确界限、表达需求，得到相应的道歉和尊重。
这比妈妈竭嘶底里，只为让对方道歉，却把自己孩子都吓哭了，来得有效多了。
在日常中，有很多细节和互动，是帮助孩子建立边界意识的好机会。但因为家长不了解边界意识的重要性，很容易忽略。
我老公很喜欢跟朋友家的4岁的女儿玩。玩得开心的时候，小朋友会手脚并用打他、逗他。
每每被打，我老公故意抱住小朋友不放：你打我，你跑不掉啦！
结果，他都因为招架不住火力全开的小朋友而放手。
但他很少跟孩子反馈自己的感受，如此一来，孩子见到他，最喜欢的游戏是“打”他。
有时小朋友也会过来打我几下。
我知道，孩子想跟我玩，但我也真的很痛。
我蹲下来，抓住她：你也想让我跟你一起玩对吗？
这就是温柔：无条件肯定孩子当下的感受和需求。
小朋友点点头，我继续：你用力打我，我好痛，我不喜欢被人打痛。你如果想跟我玩，可以这样轻轻地拍我，好吗？
我轻拍她的小手，告诉她这个力度叫“轻轻的”。
这就是坚定：如实反馈我的感受和需求，而不是任由孩子用不恰当的方式对待我。
下次再找我时，她开始轻轻拍我了。
日常互动中，当孩子出现不恰当行为，让我们感到不舒适时，需要如实反馈，而不是觉得事小就忽略。
孩子的行为，因为认知和能力不足，可能会不恰当。
此时，孩子最需要的是来自大人的反馈、界限设定，并以此来建立人际互动中的界限意识和能力。
一个边界意识清晰、敢于面对挑战、不卑不亢的孩子，正是在边界意识清晰父母的尊重和反馈中，逐步培养起来的。
比起本能的“护犊”行为，首先尊重孩子的边界（身体边界＆精神边界同等重要），再跟孩子一起解决问题，是更明智的选择。
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