本期讲座主题
教育学申请
主讲嘉宾
Yutong Lu
Bachelor
Beijing Foreign Studies University
Master
Harvard University
Education
本期讲座内容
1、为什么要选择去美国留学？
2、为什么要选择读教育学？
3、申请时间线 & 时间规划
4、如何提升自己核心竞争力？
5、Q & A
个人背景：
成绩
● GPA: 外交学：3.87 ； 英语：3.95
● 托福：110（30+30+23+27）
● GRE：160+166 3.5
实践经历
● 弘慧教育基金会—项目助理
● 北京外国语大学微光志愿者协会—会长
● 各种支教、教学
研究经历
● 21 世纪教育研究院—政策中心研究助理
● 清华大学外文系流动儿童阅读研究项目
● 独立研究：北京大学和北京外国语大学非通用语种培养模式比较研究
为什么选择美国？
从申请要求和专业细分来看：
1. 申请
1）考试要求：托福和 GRE
2）时间对比 ：大四上学期 1 月前提交申请，比英港迟出结果
3）申请材料：PS，CV，推荐信 2-3 封等
2. 专业
1）细分：宏观研究、英语教学（偏实践和一线教学）、教育心理、 教育科技、研究方法（教育统计）
2）时长：一年半/一年/两年，根据学校政策而定
3）学制：论文／学分／实践
4）费用：
● 英国 25-30 万／年
● 美国 40 万-50 万（公立／私立）
为什么选择教育学？
1. 性格
用 MBTI 职业性格测试，给选择专业作参考。
我的结果：ENFP 人格：记者型，教育家型
2. 实践
教育类型是多种多样的，可以自己设计，教育不是你讲我听，形式有趣
3. 未来发展
前景广阔，有国家政策/刚需
4. 冲击名校
多个专业都和教育专业有交叉，多元背景/发挥转专业亮点/学科交叉/录取率
5. 退出机制
毕业后的方向多样，比如学术/一线教师/培训，能够获得最鲜活的数据和例子，达到多元的发展
申请时间线
1.自己的时间线
---大一
上学期保持 GPA 在比较高的状态，下学期加入了社团，志愿者组织，发展社会实践活动（流动儿童健美操老师），暑假参加留学的夏令营
---大二
上学期社团合资活动，把规模扩大，家教，决定留学中介/DIY，寒假办了社团的大型活动，海外义工（作为一个享受的过程，而不是功利，注意一定要进行过深入的思考，对自己的申请才会有帮助），下学期找了实习，参加了一个关于人才培养的研究项目，联系海外教学的机构，考出了语言成绩
---大三
社团和志愿者活动之间的联系，关于生涯规划的线上兼职工作，确定了专业兴趣之后找到了相关的实习，下学期去 UCLA 交换，拿到了推荐信，暑假在芝加哥大学做暑期项目
---大四
上学期托福和 GRE 成绩，申请文书准备，下学期结合专业做实习和项目活动
2.时间规划 Tips
1）大一多参加力所能及的志愿者项目，社团项目，兼职项目，结识朋友，拓展视野，丰富简历
2）低年级假期可以参与游学、海外义工、交流项目，提高语言能力，结识朋友
3）大二开始尝试与专业相关实习，开始在专业领域 network
4）多尝试专业领域细分方向，多尝试，准备好足够的热情深耕
5）大三找细分领域实习，要专业性比较强的，认真工作
6）发掘自己更多潜力和兴趣所在，勇于尝试，跨专业技能也都可以尝试，但硬性条件不能丢
3. 留学时间规划
1）最好大一或大二确定是否出国／考研／保研，相应努力方向和学校政策不同，舍得取舍
2）尽早确定 DIY／中介，申请季容易手忙脚乱
3）选校时间比想象地长，尽早开始
4）标准化考试准备时间比想象的长，尽早开始
背景提升
1. 保持GPA
1）不推崇功利性选课，但也要考虑给分因素
2）认真阅读 Syllabus，判断评分比重
3）学期开始阶段对难度判断，计划时间分配
4）和老师、学长学姐多交流
5）认真做事，利用好值得利用的作业
6）懂得取舍，学习技巧≠考试技巧
2. 社团
1）兴趣类／专业（leadership）类／创立？
2）做实事，做有价值的事，做利人利己的事
3）利用机会拓展人脉，寻求专业领域 network
3. 实践
1）低年级多领域尝试，拓展视野，充实简历
2）专业相关最好，没有的话关键词：leadership，social work，underprivileged area
3）途径：学校活动；微信搜索关键词：义工、社区服务、（大学生）志愿活动
4）从参与者到组织者
4. 实习
1）第一份实习最难，可以从相关方向的公益机构开始，了解行业，养成工作习惯
2）滚雪球：在一份工作中结识相关领域的人，多聊天，多接触，很容易发现下一份机会
3）认真制作简历，在面试中练习面试
4）工作中养成总结的习惯，看现有工作和理想的差距，主动调整，主动争取，不是频繁更换
5）不懂就问，真诚待人，和 mentor、同事建立长期友善的关系
6）明确目标，确定你在工作中想获得什么，定期反思
5. 学术
1）利用好感兴趣的课：平时作业、期末作业
2）和老师多交流，留下好印象，争取 RA
3）不确定研究方向时可以做研究志愿者，参与科研工作，即使很微小
4）针对感兴趣的领域可以找寻相关研究院／社科院／教授的实习
5）主动 reach out，主动推销自己
6）开展自己的独立研究，用大创／学校 independent study project 机会
7）暑校、研究方法课，补充学校没有的知识
8）扎实读文献，收数据，不要投机取巧
6. 交换
1）学校项目问清政策（转学分／选课／时间）
2）自己申请：Study Abroad Foundation／大学 visiting student
3）交换时期熟悉美国课堂，补充学术背景，争取推荐信
7. 语言考试
1）把学习语言当成自然而然的事，是工具不是目的
2）标化考试不要掉以轻心，尽早准备
留学相关
1）要不要找中介？
● 中介：全包，半 DIY
● 个人：全 DIY
2）推荐信
建立联系；多多交流；不要不好意思
3）PS、Additional Essay、Writing Sample
4）语言考试、面试
Q&A
1. 三维重要吗？
很重要，是硬性条件，决定门槛。但也不重要，过了门槛就是比较别的。所以在可控范围内越高越好。
2. 如何选（校／专业／项目）？
明确目的，选择实现目的的手段。
3.大学期间迷茫怎么办？
● 动起来，参加活动／运动
● 读书
● 和信任的老师／长辈／学长学姐聊天，消弭信息 gap
4. 时间规划？
越早越好，但也没有必要规定好一条精确的路。
5. 教育学看中哪些特质？
热情，为什么要学
6. 教育学考核更偏重什么点：
● 研究型：研究能力
● 授课型：语言沟通能力
7.参加义工等活动对申请是否有帮助？
决定于是否把这些活动做的有深度，是否经过自己的思考
8. 跨专业申请需要注意的点：
● 文书中要说清为什么要跨专业，趋动力是什么
● 要把现在的专业和申请专业进行比较，找到共同点
9. 哈佛大学国际教育政策的课程安排是怎样的？
分为5个模块：经济学，国际教育，比较教育，教育政策评估和测量
10.老师上课时会重点关注哪些社会议题？
更加注重和国际组织的合作
小编提醒：申请学校要保持一个良好的心态，拥抱变化，接受意外，做最好的准备，不要想结果。
● Know yourself，找到你的 Flow，不攀比 ●
● 行行出状元，但贵在坚持和专精 ●
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