这已经是第三次听何必钻老师的讲座了，何老师的讲座总是能够结合当下教师最需要变革的内容进行具体的分析和研究，给予一线老师最真实的帮助。
这次的讲座，何老师从课提问的现实流弊入手，再从“减”“补”“增”这三个方面阐述如何提高课堂提问的校度和维度。让我印象最深刻的是何老师对于课堂提问的研究之深。
从何老师的例子中，我感受到了自己提问的低级，问题太多，同时多为学生能够稍微思考一下就能够获得答案的问题。而正是因为这样繁琐的问题，学生的阅读力总是无法进行提升。以后的语文教学中，我可以多提解释性的问题、发现式的问题、高阶思维的问题、选择性的问题、询问邀请性的问题、探究性的问题。相信在这类问题的引导之下，学生的思维力和阅读力肯定能够获得长足的进步。
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本文标题：2023听讲座（4）双减语境中课堂提问的维度和效度
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