名师助力，伴我成长

名师助力，伴我成长

这个假期有幸参加了兴成长计划信息技术2.0素养提升班的学习。历时一个多月的学习我已经聆听了六位专家的讲座。每一位专家经过了精心的准备，讲座内容对于我们一线教师来说可操作性非常强，讲座内容通俗易懂干货满满，便利了自己的课堂教学，起到提升了教学效果作用。学习过程中每位老师的讲座对我的教学都有所启发，有所帮助。尤其是朱思思老师关于《教学实践中的思维导图》的讲座可操作性强，研究表明:学生学习成绩的好坏，不仅取决于他的智商，还取决于他情意的发展。情义包括求职动机，理想和抱负。意志的坚定性，兴趣和情绪的稳定性、独立性好胜心和自我意识等方面。教学中教师对学生是引导而不是强制。布鲁纳曾说:“人唯有凭借解决问题和发现问题的努力，才能学到真正的发现的方法。这种实践与积累久雨能将自己学到的东西概括为解决问题和探究问题的方式。，掌握这种概括的方式，对他解决各种各样的问题是有效的。”教育过程应该是充满智力挑战。应该着力培养学生的好奇心。而思思老师有关思维导图的讲解介绍让我了解了思维导图在教学中的制作和运用，我不仅颇感兴趣而且收获满满。通过学习我了解了思维导图的概念，思维导图是用图表表现的发散性思维。思维导图是由世界大脑先生东尼博赞首创。1、思维导图是一种可视图表，是一种整体思维工具。

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2、思思老师介绍了常见的几种思维导图类型。圆圈图、气泡图、双气跑图、树状图、流程图、多重流程图、括号图、桥型图。

3、思思老师详细介绍了思维导图如何在学习中运用。例如知识归纳、思维发散、逻辑梳理、写作阅读合作、探究习惯培养。

4、思思老师还向我们推荐了几个好用的思维导图软件。

      总之这节课让我学到很多在教学中实用性较强的操作知识，今后教学中我会不断实践，以提升课堂的实效性。

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作为教师应该有思想，用思想提升教育品质，用思想重塑我们的教育行为“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变。”我们培养的学生是祖国的下一代，关乎国家和民族的命运，未来需要怎想的人？我们的教育要对标国际做到与世界同步，这也是当下每名教师肩负的责任。

这个暑假忙碌而充实。让我更新教育理念的同时，掌握了更多的教学技巧。在此我也感谢兴成长计划的每位专家为我们带来的精彩讲座，感谢助教老师你们辛勤付出。作为一名普通的农村教师我会身体力行不忘初心，不断学习从自己的课堂开始，通过不断的学习，遇到更好的自己。