【中财考研辅导班】中国公共财政与政策研究院考研参考书大纲分数线报

​一、中财中国公共财政与政策研究院简介-启道

中国公共财政与政策研究院(China Academy of Public Finance and Public Policy，简称CAPFPP)是中央财经大学于2006年正式成立的一个集教学、科研、项目开发和公共管理咨询为一体的科研教学机构。研究院师资力量雄厚，研究院的所有专职教师均为在海外一流大学获得经济学博士学位的归国博士，同时聘请国际知名教授组成学术委员会指导学院的学术研究和教学工作，此外还有多位知名经济学家和业内知名人士担任本院特聘教授。建院以来，已经在国际主要经济学期刊上发表了相当数量的论文。研究院已经构建了一个与国际全面接轨的教学平台，借鉴世界著名大学（主要是美国在经济学和公共政策领域领先的学校）的教学体系，引进世界一流的教材，并结合中国的现状，设置了科学的公共财政与政策的教学和研究体系。我院已经与海外多所国际知名大学建立了良好的合作关系，建立了一系列联合培养学位项目、交换学生项目和培训项目。学院的人才培养覆盖本科、硕士、博士三种教育层次。目前，学院共有一个财政学本科专业、财政学和区域经济学两个二级学科硕士专业和一个财政学博士专业。研究院以英文为工作语言，从事公共财政和公共政策研究，并培养高级经济和公共管理人才。研究院的目前有2008、2009级本科生59人，硕士研究生项目有2007级硕士研究生27人，2008级硕士研究生34人，2009级硕士研究生39人，博士研究生12人。

研究院开设的全部核心课程均采用原版英文教材，并以全英文授课，学生作业和学年论文也用英文完成，极大提高学生的学术能力和英文水平。学院凭借广泛的国际教学经验和科研背景，重点培养学生的基础理论功底和研究能力，挖掘研究潜力，开拓国际视野，培育创新意识，培养学术道德规范。学院同时非常注重对学生实际工作能力的培养，学院鼓励学生参加本院的科研和教学工作，并提供助理研究的机会，参与研究课题甚至发表论文。对学习成绩优异并准备从事学术职业的学生，本研究院将协助推荐到美国著名大学攻读博士学位。通过让学生参与我院与财政部和税务总局的项目，提供在政府部门实习的机会。因而学生毕业后不论是在研究领域，还是在实际工作部门，都将具有较强的竞争优势，必将成为我国在公共财政和政策领域的中坚力量。

二、中财中国公共财政与政策研究院考研科目-启道

三、中财中国公共财政与政策研究院考研参考书-启道

四、中财中国公共财政与政策研究院考研分数线-启道

五、中财中国公共财政与政策研究院考研报录比-启道

六、中财中国公共财政与政策研究院考研经验-启道

考研复试时，不能选择的十种导师

在研究生培养的过程中，其导师责任重大，不仅要向学生传授知识和方法，还要负有传承精神、文化的重任。因此，选择一个好的导师，对考生的研究生涯至关重要。所以在服饰之前，考生最好到方面打探一下导师情况，看看是不是以为考的导师。今天启道考研复试辅导班带领大家一起来了解一下复试中不能选择的十种导师:

第一种、对学生“漠不关心”

每个导师在整个学术生涯中可能培养很多名学生，每个学生对导师来说是诸多学生之一，但是对每个学生而言，他的几年研究生生涯是他的一段重要人生经历，而导师就是这段人生经历中最重要的人，是领路者。虽然说“师傅领进门，修行看个人”，这在一个导师指导学生数量不多的情况下或许可行，但人数多了以后就有一个规模化培养的问题。为了避免出现导师对学生漠不关心甚至采用梯队团队，在答辩时候不认识自己学生的情况出现，为了学生自己的研究生前程，启道考研复试辅导班建议选择导师时尽量不要选择这种特别忙，对学生“漠不关心”的导师。

第二种、对学生“呵护过紧”

　　对一个学生来说，导师一个月关心一次和半个月关心一次，差别可能会很大。但关心的次数过多过频也未必合适。创新需要空间，学习研究需要时间，所以导师要留给学生必要的时间和空间。　　怎样判断对学生是不是呵护过紧呢？有多种迹象可供观察，如在组会时学生不会讨论；学生不会提批评性、建设性意见；或者是导师在与不在大不一样，导师在场学生不肯交流，导师不在场学生可以交流得很好，等等。

启道考研复试辅导班建议通过打探目标院校学长学姐的情况，多方面探知。

第三种、“光当老板”

导师地位建立在三个权威基础之上，学术权威、道德楷模和经济资助的争取者。导师在学术上站得高、看得远，能够为学生争取到各种各样的资助，支持学生的研究，成为学生的楷模，这样才能确实建立起权威来。但是学术面前人人平等，导师和学生应该是互相探讨，互相促进的关系。虽然现在的学生经常称呼自己的导师为“老板”，单数不管这个称呼是爱称，是憎称，还是戏称，导师自己都不应以老板自居。

所以，启道考研复试辅导班提醒考生一定要了解清楚导师的观念如何。

第四种、“尽做监工”　　导师们应该做到帮助学生在学术方面尽快成长，而不是整天监督学生每天做了什么事情，这样无益于学生的发展，也无助于学生做出高水平的创新性成果。导师应该鼓励学生自主创新，不能要求学生过于循规蹈矩。完全循规蹈矩的学生可能成就也不高，而且要求学生完全循规蹈矩，可能会引起学生反感，引发师生关系紧张。

所以启道考研复试辅导班建议：了解目标导师是把学生当学生，还是视学生为劳动力、下属。

第五种、“处事不公”

　　导师处事不公的问题应引起我们的充分注意。导师断错一事便会挫伤一个学生的积极性。导师也不要把学生分成不同的亲疏远近，这样容易造成学生或不信任导师，或奉承之风盛行。如果在学生中出现这样的风气，就和大学精神背道而驰，就很难出成果了。

启道考研复试辅导班建议学生了解导视情况，避免选择将学生待遇过度细化、量化，导致学生之间的不平衡的导师。

第六种、“治学不实”

　　现在的科学很大一部分已经是“软”科学了。我这里并不是说“软”科学就不好，但治学需要尽可能的“实”，但又不可能完全“实”，因为人脑具有“造概念”与“逻辑批判”两重功能。“造概念”功能太强会变成空想者，“逻辑批判”功能太强则没有创新，这需要一个平衡。借用胡适先生的话就是“大胆假设，小心求证”。

所以寻找导师，启道考研复试辅导班建议选择制造平衡的导师。

第七种、“批评不停”

自信是学生很重要的品质，千万不要剥夺学生的自信。导师不要总是批评学生，屡屡的心理挫折会使学生无措手足。偶尔一次严厉的批评是必须的，但是经常的批评是会产生负面效应的。启道考研复试辅导班建议：选择导师，不宜选对学生批评不停，择滥用话语权的导师。这会引起创新意识的泯灭，会引起学生的逆反心理与师生关系紧张。

第八种、“快速扩张”的年轻导师

年轻导师在初始阶段往往和其他研究组攀比学生数，喜欢多招学生。但是其实还不知道如何指导这么多的学生，也往往不知道如何获得科研项目来支持这些学生的研究；同时年轻导师还没有足够的吸引力招到最好的学生。年轻导师在自己的学术道路上还处在攻坚阶段，过早分散精力会导致成就不高。

所以，启道考研复试辅导班建议尽量不要选择年纪过轻的导师。

第九种、“用心不专”

导师在其学术生涯的开始阶段往往是比较专注的。随着其学术地位的上升，就容易受到庞杂事务的干扰，从而分散精力。导师自己如果不够了解，又没有足够的精力去研究，对学生的指导就不会很中肯。导师要时刻把握研究方向，准确区分研究中的主要问题和次要问题。

所以，启道考研复试辅导班建议不要选择杂事较多用心不专的导师，不利于自己的研究

第十种、“逐末忘本”

　　学生在研究中容易犯的一个错误是钻牛角尖。导致丧失研究方向，忘记了真正重要的研究内容。这与导师的判断力、价值观有关。导师需要帮助学生建立“什么是重要的”这一价值观，认准方向以后往下走，不要过多理会细节。当然也有可能出来一个细节是重要的、可以出成果的，这就需要导师的判断力，也要让学生具有这样的判断力：做大事，顶天立地，原始创新。

所以，启道考研复试辅导班建议选择有判断力的导师，切莫选择逐末忘本的导师。学生在选择导师的时候，尽量避免这十种不太好的导师表现，找到真正适合自己能帮助自己的导师才是真理。最后，启道考研复试辅导班预祝大家复试成功。