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4-1 自体-客体

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作者: 安在当下的我 | 来源:发表于2020-01-15 16:35 被阅读0次

2019-12-26 我们要好好听课,立此为证

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2019-12-26 俩王挣地盘,

哈哈,握握手。好朋友

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兄弟,来,擦擦感动的眼泪!

我跟你一起做老师的解决问题小助理!

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2019-12-12  小手拉大手反馈

这小朋友下课来告诉妈妈听从老师的建议,腰很舒服了!

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发言很专业的!

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表达很清楚!

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演示课外实验学习效果,好棒哒!

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学习好榜样!

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2019-12-11  为了实验成功,我们多次实验!

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2019-12-2 认真实验的小盆友最酷——

失败的原因是啥呢?让我们继续研究啊

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这个发言是科学滴

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配合看动作,眼神!

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2019-11-14 下课追问到底的俩学生!猜猜他们俩在说啥观点

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2019-11-14 科学课真锻炼我们的科学思维能力!

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我发现了这个小玩具的科学秘密!

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2019-11-08 爱探究的小朋友

课间探究~老师,我家门前的树叶变化怎么那么多?

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2019-11-6  发言反馈锻炼中

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我们一起锻炼发言与总结

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确认过眼神~上次课的树叶研究,好像秋意进入了我的眼……

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蒸腾作用~与绘画对接,让老师看看我的课堂学习潜力

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我们的潜力超级无敌!

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看过来,我们各个都有很大的潜力!

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爱探究小伙子们!

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家访后我知道我要多提问老师啦!

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2019-10-23做一杯饮料 溶解

自创品牌的饮料

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2019-9-12 脂肪的特性~先从准备器皿开始吧

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2019-6-14  俩小朋友

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2019-6-13

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2019-5-30 老师,我进步啦

这孩子主动跟我说,爸爸妈妈跟班主任一起谈话后,我的进步真大!超过了12名同学!

我说,你会成为学霸!

有大进步的孩子太帅啦!

在此,感谢3-1班主任王老师为孩子着想,也感谢家长可以为了孩子成长配合我们老师一起来学校探讨孩子的成长。

更感谢小盆友自己很努力地去探索自己!

你们身边的——我们这些大人,会一起,一直为你们的成长去努力协作!

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2019-5-30

老师,看,我的小灯亮了!

这时候的小姑娘是不是像小仙女?!

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2019-5-24  老师,这本书,推荐给您看看!

这本书,推荐给老师看看!

人体这么神奇啊!

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2019-5-17 爸爸与我一起做的电路。小伙伴可羡慕我啦!

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2019-5-6 及时跟随老师的思路,出口都是哲理赞一个!

看看我是不是有变化了?

我换了新裙子,我也喜欢跟同学一起学习科学呢!

特别是我的发言。

吼吼,我每天都在努力啊。

请为我加油哦。

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2019-5-5  等了一个冬天,我终于得到了老师给我培育的肉肉。我要把她养得胖胖的!

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看,我的专属花儿,同学们要加油表现啊。

2019-4-1太阳的影子

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2019-3-18磁力

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