嘟嘟特别喜欢玩过家家的游戏，昨天舅妈家的小七姐姐过来陪他玩过家家，扮演妈妈，宝宝和姐姐的游戏，两个小时玩下来，还觉得不够，看到姐姐要回家，她哭的稀里哗啦，一直吵嚷着不让姐姐走，要让姐姐陪她继续玩伴妈妈，宝宝和姐姐的游戏。和更小的孩子，他玩不了这个游戏，同龄的孩子比较少，长时间，二姐偶尔愿意带着他玩一下，我就更没办法和他玩在一起了。
她最近还迷上了看汪汪队的玩具版，里面把汪汪队的人物和其他的玩具人物融合编制了很多富有教育意义的小故事。之前我无法理解她有更精彩生动的功画正片不看，要看人拿着玩具讲演故事的短剧，在陪她看了几集后才发现确实挺有趣，而且对小孩子如何玩玩具也非常有帮助。她有时候自己也会拿着各种玩具，编演一些简单的剧情，自己一人分饰几个玩具说话。我们可以通过孩子熟悉的玩具人物来演绎各种需要的剧情来向她们传递一些正面的信息。直接通过说教的方式，她们很难接受；把道理融入到这些玩具的小故事里面，就非常能接受，这是我在以后陪伴他的过程当中一个最需要努力的方向。
晚上睡觉的时候，我试着给她编讲故事，把她最喜欢的汪汪队的毛毛阿奇融入到故事当中，故事的主题是说小朋友要上幼儿园。结果她跟我说：妈妈，这是不对的，汪汪队是救援的，不是上幼儿园的！我当时就想，哎呀，糟糕，忘记了，汪汪队的救援形象已经在她的脑海里根深蒂固，要讲上学的故事，那还是用小猪佩奇之类形象角色比较贴合一点的。或者可以讲讲汪汪队是如何学会救援本领的，那就需要上学啦！
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