互联网的力量

当代社会，网络走进了人们的生活，也正在改变孩子们的学习方式。而互联网+教育也成为乡村教育的主要形式，而我们木杉小学作为互联网教育的带头人，下面就让我们一起来看看本周互联网课上发生的事吧！

星期一，孩子们刚从愉快的氛围中来到学校，来到学校第一件事就是孩子们最喜欢的彩虹花阅读。老师一句让诗歌唤起黎明点燃了孩子们阅读的激情，点燃了孩子们学习的热情。

本周星期一我有两节网络直播课，一节是孩子们喜欢的酷思熊阅读，另一节则是使孩子们活跃起来的韵律舞蹈课。首先我们先来看看孩子们在酷思熊阅读课上的精彩瞬间吧！

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怎么样，孩子们的表情可爱不可爱呢？有没有被他们的表情所惊到呢？

接下来就是韵律舞蹈课了，在韵律舞蹈课上孩子们燃起了运动的激情，跟着兔姐姐跳舞，孩子们活跃的表情让我想回到小时候的快乐时光。哎！可惜岁月不饶人呀！好吧，我们就看看孩子们优美的舞姿。

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孩子们虽说跳的不是很好，但是他们敢于去跳我觉得就应该给他们鼓励，因为他们毕竟才刚接触。不过他们跳舞时欢快，高兴的表情我的心有了触动，觉得童年真好。

在星期二因为老师的原因我上了一天的一年级，所以我就只上了一节网络直播课，那就是孩子们最喜欢的彩虹花阅读。我觉得彩虹花阅读能够深受孩子们的喜爱。主要有以下几点：

（1）通过彩虹花阅读，增添了孩子们的诗词量，使得孩子们的内心得到了净化；

（2）通过彩虹花阅读，增加了孩子们的记忆能力，孩子们每天都能坚持背诵一首诗，这对他们的记忆能力有了一定的提升；

（3）通过彩虹花阅读，增加了孩子们的阅读能力和理解能力。阅读可谓是小学阶段的重中之重，只有孩子们的阅读水平有了提升，孩子们理解能力才有可能得到提升。

（4）通过彩虹花阅读，孩子们学会了以诗配画的形式去更深层次的理解诗意，这对小学生来说是一个很大程度的挑战，但是有的孩子已经能够完成的很好了。不信我们就去看看孩子们的优秀作品吧！

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怎么样，有没有被孩子们的表现惊到呢？这两幅画是一个四年级的学生和一个五年级的学生所画。他们每天都在坚持画画，我觉得他们能把诗配画做成这样已经很不容易了，你觉得呢？

星期三，星期四，因为一年级的老师的儿子结婚，我又上了两天的一年级，在星期三，我就只上了一年级的阳光音乐，听懂音乐，对一年级的孩子来说不太可能，但是他们认真的态度我觉得更重要，他们在我的眼里就像是一个乖宝宝，我非常的喜欢他们。

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怎么样，他们是不是很可爱呢？这些乖宝宝你喜不喜欢呢？

星期四我上了一节彩虹花阅读课。孩子们学习的是芦花，通过彩虹花阅读，我发现孩子们能够找出诗中的动物，植物和诗中的其他事物，通过不同的角度，画面来特写，如果不是我亲眼所见，我是真的不相信，这是三、四、五年级的学生所画，因为他们画的实在是太美了。

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看着他们的画，我自愧不如。

总之，感谢孩子们，真是因为你们每天的日积月累和坚持不懈，才能做出这么完美的诗配画。你们就像是冬天的梅花，那种傲雪的坚强性格，坚贞不屈。感谢彩虹花阅读，使孩子们的阅读能力和理解能力有了很大的提升。感谢互联网教育给乡村教育提供了很多的帮助，为孩子们提供了更好的学习平台。

互联网给孩子们的学习提供了帮助，使得深处大山中的孩子走出大山成为可能，这就是力量，互联网的力量，教育的力量，燃起了孩子们学习的希望。