写作并不难

今天是周末，一个平平常常的周末。

上午九点半送姐姐上舞蹈课，弟弟也跟着一起来送。今天的天气阴，吹着秋天的风，有点微微的凉意。

送了姐姐，弟弟有些无趣，看到外面有个充气城堡便要闹着去玩，想来也没什么事儿就去吧，让他痛痛快快玩个够，这也是他的乐趣。

趁着他玩的空隙，我拿出了手机，无意间看到微信工作群里张校长分享的一篇文章——《教育写作——教师最好的成长方式》，让爱看别人分享的文章的我按耐不住想要一看究竟。

这是一位名校长也是一位知名的教育局局长汤勇写的一篇文章，文字浅显易懂，鞭辟入里，引人入胜，读起来如行云流水，漫步云端，给人一睹为快的感受。里面包含了他对教育写作经验的积累和认识，写得很全面，文章分别从以下几个方面进行了详细的描述：

一、什么是教育写作？

二、教育写作的意义

三、教育写作应注意什么

1、写作不能带有功利

2、写作不能“自我设限”

3、写作需要“倒逼”

4、写作贵在坚持

5、写作应注重积累

（1）从阅读中积累

（2）从思考中积累

（3）从实践中积累

（4）从生活中积累

6、写作要追求自然朴素

7、做的好、才能写的好

8、给写作不断赋能

读完这篇文章，给我最大的感受就是写作其实并不难，难的是我们并没有开始，没有决心，没有毅力。如果我们像汤校长说的那样：对于教育写作，它不同于文学创作，文学创作或许需要天赋，而教育写作只需立足当下，立足课堂，立足教学，发生了什么，就写什么，想到了什么，就写什么，感悟到了什么，就写什么，教育写作从来就不是什么高深的学问。当我们有了这样的觉悟，并产生了写作的念头，也许就是我们成功的开始。然而，我们往往会给自己“设限”，认为自己不会写，写不好，写了也没有任何意义，我们就是这样被自己的认知或他人的眼光限制了自己的成长。所以，先要打破自己“无能”的认知，不要在乎别人的偏见，给自己一个肯定，给自己一份信任，给自己一个决心。写作不是为了得到什么，而是让自己的教育生涯不再是一片空白，留下自己成长的脚印。