工作室第三次活动小记

      梁庆敏老师是一位富有多年教学经验的老师。9月25日下午，她和南街学校三六班的孩子们共同为我们呈现了一节课，课题是三年级上册第十五课《搭船的鸟》。

工作室第三次活动小记

      梁老师讲的是第一课时，主要内容有：

      一、激趣引入，板书课题。板书时强调“搭”字写法。

      二、梳理置疑，初读课文。强调借助工具书学习不认识的生字。

      三、课文范读，解决问题。读文之前的问题、课文中的生字词在此解决。

      四、深入学文，学会观察。感知翠鸟的特点和作者的观察方法。

      五、小结方法，填空巩固。

      六、指导写字，落到实处。

      课后依然是执教老师说课，梁老师就本节课的设计思路与设计依据进行了说明。她说本节课想呈现一节完美的课堂，所以在设计上力求面面俱到，课题置疑、认读生字、课文理解、生字书写都涉及到了，但是时间原因，学到的方法不能及时训练。

      工作室老师们对本节课进行了点评，大家一致认为，梁老师这节课亮点很多。

工作室第三次活动小记

      一、多重形式理解词语。梁老师注重

让孩子们在语境中理解词语，比如在理解拟声词“啦”时，就体现了“从课文中来，到课文中去”这样一个过程。还有在理解“蓑衣、橹”等词语时，出示图片，让孩子们找一找、指一指。

      二、注重学生语言训练。在重点环节小结的时候，老师两次要求学生用学过的词语进行填空。做到了学以致用，当然更是发展学生语言能力的重要途径。

    三、注重对学生的针对性评价。

    值得思考的是梁老师经验丰富、课堂驾驭能力上和内容安排上都可以做到游刃有余，学生也能接受。不过一节课内容涉及到读书、识字、写字、理解词语、理解课文内容、学习观察方法等，虽然面面俱到，学生学到很多，但课堂容量太大，可能会导致老师太累，或安排的课时目标完不成等情况。其他老师在课时安排上，建议第一课时以读文、识字、初步感知主要内容为主。