金树人《生涯咨询与辅导》读书笔记之四
这天刚吃完早饭一大早就接到毛毛的电话。毛毛说: 伞姐，我昨天参加同学会，好几个同学都说，一个人的职业根本不需要去做选择，都是家庭和其他外在环境决定的。我微笑道：为什么这么说？毛毛说：你看啊，昨天参加我们同学聚会的8个同学，有2个是医生，3个是大学教师，他们的父母也都是医生和教授。还有一个同学做了律师，他的爸爸就是很有名的律师。
我笑道：你有空过来，我给你讲讲职业社会学习理论。
二十分钟后，就听到了毛毛的敲门声。我正准备说她怎么那么性急，她一边进来一边嚷嚷道：我说我为啥没当个著名律师，原来是我没有一个好爸爸！
我说：其实关于环境决定职业的事情，职业心理学家早就有所论证了。
毛毛说：就是你说的什么学习理论吗？
我回答：是的。生涯社会学习理论是克朗伯兹基于班杜拉社会学习理论在生涯发展的应用。这个流派特别强调遗传因素、环境的情况与事件、学习的经验、认知与情绪的反应以及表现的反应和技能等。
毛毛问：麻烦解释下，我的小脑袋不够用。
我答：其实简单来说，也就是他们认为，一个人的职业选择是根据个人的经验得来的，而人的个性也是环境和学习经验的影响而形成的。
毛毛乐道：看吧！这不就是我们的结论吗？
我说：确实，一个人在职业选择就是根据他对自己的观察、世界观、对自己工作取向的能力综合的评估，来选择一个特殊的专业，接受一个职业训练的机会。你的那些父母本身就是医生、律师、教师的同学，自然容易耳濡目染形成对这个职业的好感，并在关键时刻做类似的职业抉择。
毛毛又说：我们同学都可以理解那些选择了自己父母职业的人，但是像我们没有去做自己父母职业的人，又怎么解释呢？
我回答：克朗伯兹的理论是从社会学习的观点解释人类生涯选择的行为，也就是每一个人在快速变迁的社会中，通过对技能、兴趣、信念、价值、工作习惯和个人素质的学习，不断去选择和重新选择职业。职业选择人，而人也可以选择职业。
毛毛立马回应道：你的意思是，我们这些对自己的职业完全没有方向感的人，虽然没有一个专业的老爸的带领，但也可以不断去学习，让自己形成兴趣和好的工作习惯，从而去适应自己心目中的职业吗？
我笑道：有时候我觉得你好像听不懂我说什么，但有些时候，你的悟性令我吃惊！
毛毛哈哈大笑：那当然，好歹我妈也是小学语文老师，在归纳总结的题目上，我永远都可以拿高分！
我在她脑袋上敲了一记：说的对，社会学习的精华就是人要贯穿一生在复杂动荡的社会中不断学习，知道环境可能会造就职业倾向性，就像你那些祖传三代都做教师的同学，又明白每个人都可以自己主导自己的职业生涯，创造条件去学习理想职业所需要的技能和素养，就像我一个案主，父母亲都是优秀的商人，但自己选择去当画家一样。
她若有所思：那一名优秀的生涯规划师，应该就是帮助大家去实现这个目标。
我同意：没错，在职业社会学习理论看来，职业生涯规划师就是帮助案主学习目标职业的技能、拓展相应的生涯活动以及评估这些活动所带来的影响。
毛毛说：我喜欢这个理论，就像我爸说的“活到老学到老”嘛。
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