生命

生命

生命可以很坚强，也可以很脆弱。人可以创造生命，也可以扼杀生命。刚看到遂溪一中一名高三学生考完模拟二后跳楼身亡的报道，心里很沉。这是我知道的第三起遂溪一中高三学生跳楼自杀的事了。读书，本是让人思想成长内心成熟的事。但读着读着，却让一个个学生读出了痛苦，读出了功利，甚至读丢了姓命。读书到底承载着多少功名利禄啊！压力压力，其实是来自社会现实的无情，来自教育环境的畸形，来自父母家庭的焦虑，来自自己的无价值感。一切的果都有因，一味责怪现代孩子心灵的脆弱，是逃避责任，是一叶障目。一个孩子走了，又有一个接着走了，是独立偶然事件吗？肯定不是。当生命承载着超负荷的重压时，是会出问题的。问题出现后，不及时解决，还会再出现的。真不希望再听到这样的噩耗。

当我在写这些的时候，戴展烁在看手机，没有学习。因为今天是周末。平时，他每天放学回家基本要做两个小时的作业。我常想，如果领导让我每晚都加班两个小时，节假日也要做，我会多么厌恶这项工作。戴展烁从小到大，我极少辅导他的作业。看到他的成绩在中等水平徘徊，我也曾经焦虑不安。我的焦虑曾经让我失去理智，责骂过，强迫过，甚至羞辱过他，而他默默承受着。当我把眼光盯着他的分数时，我看到的是一个达不到我要求而引起我极度愤怒的孩子，我焦虑他将来读不上好学校，找不到好工作，没有好生活，我被这个社会教导得如此无知，把分数等同于他的人生了。我忽略了我儿优秀的地方，他那么善良，那么彬彬有礼，那么孝顺有爱，那么能吃苦耐劳。在一个看分数，看文凭，看名校的年代 ，度上那层光是重要的，但也不是唯一，必不可少的。我总算清醒些了。

我该学会放下我的焦虑不安了。不管他将来有怎样的人生，那都是他自己的人生。我现在焦虑有用吗？没有！我想要一个优秀的孩子，但不能为了满足我的希望，去强迫他变优秀，除非他自己愿意。

优秀的人是应该快乐地生活的，否则就是优秀给别人看。社会家庭学校，什么时候才能放过这些孩子，还他们一个自由选择的机会和空间。花一样的生命枯萎了，难道就这么算了吗？不反省？不作为？甚至无动于衷？

我有时想想，我们生活的这个社会多么冷酷多么可笑。一个个人从那紧绷着的脸部表情，就可以知道，他们处于对社会，对生活，对一切的防御状态，活得真累啊！人生的目的意义在哪里？

放松一下自己吧！放过自己，放过别人，特别要放过我们孩子，让幼小的心灵自由成长。