这个助教班作业做的有点太晚了，哈哈~
1、当时发生了什么？
2015年大学毕业，在太原面试了一圈之后知道了自己的水平挣个五千块钱不是问题之后，很放心的回到了老家。回老家是因为当时爷爷身体不好，需要人照顾。回到老家之后，正好城东明德小学要我修一下服务器。修完了之后，又进行了网络改造，之后在建立好机房之后，我就在学校做了一年多的信息技术教师。
2、你当时是如何做的？
做网络设备的选型，采购，安装，调试，都是我一手操办的。在这之前，我是不懂这些东西的，在我知道要做这个事情之后，我就买了十几本书，俩月时间啃完了，直接就干了，效果特别好。在这个过程中，我自己都惊叹我自己的学习能力，当热情的火点燃的时候，我感觉我这状态和要起飞了一样。
之后做老师，我自己设计了一套上课的模式。每堂课40分钟，我只讲10分钟，剩下的30分钟就是练习。课程本身不是教学目的的全部，在这个过程中，如果你帮助别人，就可以加分，最终的期末考试只占成绩的20%。就是说，哪怕你自己学的水平普通，只要你乐于助人，积极分享，努力实践，最后仍然可以打一个高分。在与别人分享和助人的过程中，我规定你得教他让他自己完成，不可以替他去做。最后得让被帮的人来和我说帮的效果好不好。在这个帮人的过程中，自己也相当于在不断的练习，实现了共同进步。最后的教学效果是非常好的，我给每个人都建立的档案，基本上没有完不成作业，学不会的同学。上课因为只有45台电脑，分15个组，一共有60个同学。我是每4个人用3台电脑，每节课轮换一个人轮空。这样就做到了公平，不会有抢电脑的事情发生。诸如此类的公平规则，我设计了很多，就不一一列举了。
3、这表现了你什么能力？
在做工程的过程中，表现了我极强的学习能力和逻辑分析、判断能力。在遇到问题的时候，有很快速排除故障解决问题的能力。
在教学过程中，我做到了积极主动，以终为始，要事第一。那个时候我还不知道高效能人士的七个习惯，意外之中在有热情的地方，自己不知不觉的就践行了。
4、这段经历表明你内在的热情是什么？
我内在的热情就是通过脑力减少了体力，设计规则让各种“游戏”运转的更加的公平。给世界传递我能传递的价值，让大家都满意。我做的事情是非常有意义的事情并且这个事情还是我很喜欢的事情的时候，我会有很大的热情。
5、你觉得这表明你是一个什么样的人呢？
我是一个想让世界更加美好，非常愿意给社会传递价值的人。在有意义的事情面前，我的付出是真的不求回报的，并且内在动力特别的大。
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