1.80后的家长，有一个想法就是知识改变命运。因为很多这个年代的家长，都是通过学习，实现从农村到城市的过程，所以他们会把这种观点灌输给孩子。可是孩子并不了解这种观点，就会产生矛盾。（不要觉得孩子不理解家长的苦心，因为环境不一样。）
2.学习必须激发内在的动力。
现在的孩子，很多的学习动力都是来自于外在。家长促使小学生学习的时候，都是才算催和逼的方式。
绝大部份的小学生都不愿意自发的去探索和学习的。这样的话，是不持久的，而且如果过了，就停下来。
3.要激发小学生的学习兴趣。
例子：妈妈说：“宝宝，200g的餐巾纸是4块钱，那400g的应该是多少钱？这个400g7块8毛钱，是便宜还是贵了？那宝宝，你可以用数学语言来表达吗？哇数学多简洁啊？多有趣啊？”这样孩子就更容易接受。（一定要学会用对方能接受的表达方式去表达，而不是一味的说教，这个我以后也要引以为戒。内容一样，但是换种方式，对方就接受了，目的也达到了，何乐而不为？）
例如，宝宝，我们来看一下汉字是怎么演化来的啊？
4.针对学习中不溜的小朋友，家长要学会创造鼓励的条件。
让小朋友分享劳动成果，小朋友每天去学习也是劳动。
例如：“宝宝，今天语文学了什么？数学学了什么？宝宝，妈妈忘了，你还教我了。”
5.利用复盘营造成就感。
要让孩子有成就感，例如，学期结束了，进行盘点，语文学了什么，妈妈帮你记下来，数学学了什么，妈妈帮你记下来……多有成就感啊，学了这么多东西！让孩子从复盘中获得成就感。让孩子从这种方式里去获得成就感。
感悟：
1.用孩子愿意听的方式去表达，虽然做家长很累，虽然自己很想快进，可是教育小朋友并不是一蹴而就，而是一个漫长的过程，要有信心有一定有开花结果的时候。
2.阶段性的复盘，给孩子创造成就感。
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