他

          可星期六星期天的作业他仍然不能完成。慢慢地，我也就习惯了他的不完成。周一检查的时候，我会叮嘱他利用周一的中午和下午去完成。周二的时候我还会去问他完成了没。但多半还是没有完成。我会继续叮嘱他利用周二的中午和晚上完成。但我不再厉声呵斥，不在因生气而火冒三丈。就这样日子在一天天中过去了。又一个周一的早晨到来了，我检查他作业的时候，发现他竟然做了一半的作业。虽然还是没有彻底完成，但是我感觉他已经在改变了。只是有点缓慢而已。于是我先表扬他，然后提出要求，让他利用周一的中午和下午去完成。那一周的事情特别的多，到周二的时候我就忘记问他要作业了。

        又一个周一到来了。我再次检查作业的时候，他居然全部做完了，虽然字迹还是那么潦草，但我还是满心欢喜的。

        本来想着他从今之后每周的作业都一定会按时完成了。但是当我满怀期待检查又一个周末的作业的时候。他却又没有完成。

        就这样他的周末作业时断时续，时好时坏。唯有课堂上回答问题的积极性，不减之前。我也一如既往地叫着他。

        就这样，一个学年到底了。他的语文成绩考及格了。虽然只有60多分。但他异常的兴奋，可能在他到学校这几年里是唯一及格一次吧，当然这只是我的揣测。因为他看起来异常的激动，兴奋。他甚至跑到我跟前问我：“老师，你会不会给我发个进步奖？”说实话，之前没有考虑过，要给他发进步奖的。经他这样一问的，我临时决定给他发了进步奖奖状。

        那一天他是异常的高兴。课下我走到那里，他就跟到那里有一搭没一搭的跟着我，拉着闲话。