亲子教育写作的学习目标：
1.8月3日 挖掘需求
2.8月4日 打造标题
3.8月5日 练：写出好标题
4.8月6日 确立论点找寻论据
5.8月7日 练：标题～论点～论据
6.8月8日 逻辑成文
7.8月9日 练习：整理前面内容，完整呈现一篇文章
8月3日作业：
1.写出亲子成长中的五个需求点，附带走心理由。
2.找到十个爆款文标题，说出自己认为爆款的理由，写出标题结构、要素
3.试着写出2～3个标题，并写出你的灵感来源，满足的需求点以及从标题中获得的信息增量等。
写作，是我这一年多想做好的事情，但文章并不是想写就能写出的，作为一名理科教师，自认为阅读量不够，因此写不出文章、卡文，一直是我的家常便饭，一直想学习如何提升自己的写作水平。在文字之光这里，遇到一群特别有爱的老师，我一定要认真听课、学习，并写好作业。
先整理听课笔记，我简单地画了一个思维导图，太乱了，没办法，我只得重新组织一下语言：
一、寻找、挖掘需求
最开始时，我写文就是从记日记开始，写了两三个月，发现根本没有阅读量。后来听一些课、看一些文章，才知道一味地“我手写我心”是不行的。日记只是记录自己的记忆，别人没有体会和感受，因此，没人爱看。后来我慢慢了解，要有读者思维，其实是要解决读者的问题或困惑，韩老师讲了很多方面：
（一）、读者需求方面，要了解的几点
1. 育儿方面：比如小孩在婴幼儿时间，一些育儿的干货或技巧。
2. 教育方面：如学习成绩的提升，身心的发展、习惯的养成。
3. 陪读、陪学，甚至陪写，不得不说写在的孩子真的很幸福，想当年，我小时候，父母哪有空陪你弄这些。
4.亲子沟通。个人认为，孩子在12岁以前沟通基本上，问题不大，和孩子相处没问题。问题会出在青春期，亲子沟通会更重要。
5. 安全教育。其实安全教育这方面会被很多家长忽略，连我本人有时候也有些不注意，但安全确实是最重要。试想，如果没有了安全，其他所有都将无从谈起。
6. 被忽视的孩子心理需求——孤独
韩老师用一个简单的小事例，就是楼下的小女孩，诉说了一位缺少倾诉、交流的一位心理孤独的小女孩，并不是物质上的富足，就可以代替家人、父母的陪伴。
（二）写文章时要注意的方面：
1. 孩子的需求；
2. 家长的需求；
3.社会热点事件引发的思考，这里的热点还分常效热点和即时热点；强调常效热点意义更大。
（三）写文章的思路：
当需求找准了，就要围绕需求进行研究：
1. 好标题~~2. 中心论点~~3. 分论点~~4. 论据（素材）~~5. 结构
（四）好标题或爆款标题的写法：
寻找的10个好标题：
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我自己写文过程中，有的文章也有些阅读量，找了3个：
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