检视阅读

一：有系统的略读或粗读

（1）先看书名页，然后如果有序就先看序。特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度。此时，在脑海中将这本书归类为某个特定的类型。

（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。

（3）如果书中附有索引，也要检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。如果发现列举出来的哪一条词汇很重要，至少要看一下引用到这个词目的某几页内文。

（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版社的介绍。

（5）从你对一本书的目录很概略，甚至有些模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明，就要仔细地阅读这些说明。

（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。就用这样的方法把全书翻过一遍，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最重要的是，不要忽略最后的两三页。

二：粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。略过哪些不懂的部分，很快你会读到你看的懂的地方。将全书读完，在读第二遍的时候，你对那个地方的了解可能会多一些，但是在那之前，你必须至少将这本书先从头到尾读一遍才行。

三：逗留与倒退

矫正许多人在阅读时会“逗留”、“倒退”。一旦校正过了，学生就跟着脑部运作的快速度来阅读，而不是跟着眼部的慢动作来阅读了。可以利用双手训练自己的眼睛，将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。