28006-刘璐
打卡第四天，早早的把孩子安顿好，琐事也处理了，安心阅读。今天一口气阅读了30几页。当读到松居直先生-【关于放声阅读】这一小节时，便放慢了脚步……
绘本讲师训练营【28期】 4/21 阅读原创《绘本之力》
作者说，他感受到了放声阅读是那么令人愉悦的事情，于是，经常放声阅读。默读和朗读是不同的。有时放声阅读，文章更有光彩，形象更为丰盈。
我也非常爱大声阅读。哪怕是在很重要的考试场合，也一定会把题目和内容读出声来，仿佛只有如此，才感觉大脑是有在运转的。如果仅仅是默读，完全是不能记住的。
文中还说到，作者阅读的绘本中有许多是能通过绘本能了解一个国家的历史背景，文化底蕴。我越发的对即将到来的绘本之旅感到好奇和惊喜了。
绘本讲师训练营【28期】 4/21 阅读原创《绘本之力》
小的时候不爱上历史，政治课，觉得太枯燥乏味，导致现在旁人经常会问：你知道辛亥革命哪一年？哪位皇帝在位时开创了太平盛世？一脸萌萌哒。也永远分不清顺治，康熙，乾隆的关系。希望借助绘本的力量让自己变得聪明些。嘿嘿！
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作者还说到，当他成为编辑之后，也会将一本一本的绘本放在他所产生的时代来阅读，还会通过创作这本的作家的全部作品，来观察这位作家的整体形象。
人们常说，相由心生，我想对于笔者，绘者来说，书画的呈现或许是他们灵魂与外界产生连结的唯一媒介。再通过我们对作品不同的解读，用声音来传达给每个人。所以我们尽可能详细了解作品产生的背景，才能理解它想要表达的真正含义。虽然并非所有作品如此，但是即使是幻想性作品，其背景也会蕴含深邃的内容。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
晚安！
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