雪花

你是经历了怎样的严寒

才铸就了美丽

每一个棱角分明

必定是冬天的一个童话世界

在纷纷扬扬的飘落里

喜欢仰头迎接冰爽

也喜欢低头欣赏落在衣服、发间的美丽

更喜欢蹲下和孩子堆雪人

你带着孩子们的梦

周游世界

留下欢声笑语

赢跑整个冬天的秘密

散文

在我的童年的世界里，是讨厌雪的，它没有现在孩子的堆雪人，打雪仗，也没有浪漫少女的雪中散步，更没有抬头仰望天空独处而涕下，因为我没有一双暖和的棉鞋，也没有一双不冻手的手套，所以惧怕雪的到来，那种“雪”意味着冷，意味着疼的滋味萦绕心头……

我不知道雪的由来，单知道它与冬天结伴而行，不喜欢却无可奈何，只有在同学们都去操场玩雪的空档，我能贪婪地烤着红红的火炉，那是我的独享，此时又不由地感激雪花，那个带给别人快乐，没有绽放却让大多孩子们魂牵梦绕的“花”，盼望着雪不要融化，我便有烤火的福利。

随着生活水平的提高，我的冬天有了棉袄，有了棉鞋和手套，雪便成了我的“花前月下”，我也学着朋友躺在雪地上照相，我也仰着头感受着雪花的亲吻后留下水滴的清凉，啊！原来它真的如诗人、作家笔下赞美的诗歌与小说。

而今，早已过了风花雪月的年龄，更多的是生活的阅历与思考，雪花成了各种心情的参照物，当你心情烦躁的时候，你讨厌它给你带来的侵入骨髓的寒冷，还有出行困难的困扰……当你心情愉悦的时候，你喜欢它的洁白无瑕，浪漫无语。

现在的孩子们聪明极了，他们知道雪的由来，那天是冬天第一次飘雪，课间的时候，我问他们外面下的什么，他们告诉我是雪，我问为什么地上看不到雪，而是水呢？小雪花哪儿去了？他们对我的疑问表示怀疑:已经化了哇！“为什么化了？”“哎呀！温度高了就化了呗！”对话中透出孩子能回答老师疑问的自豪！

“你们喜欢雪吗？”“喜欢！”几乎是异口同声，“为什么喜欢?”“哎呀！可以玩堆雪人，打雪仗呀！”他们在怀疑老师是不是弱智，今天都问这么简单的问题。我看看他们纯真地、闪着疑惑的大眼睛，微微地笑了笑，“嗯，等下了厚厚的雪，我们一起玩儿。”尽管自己答应的特别牵强，但是知道这次是发自内心深处的，因为看见孩子们都穿着爸爸妈妈买的厚厚的羽绒服，看见他们漂亮的雪地棉，还看见手套帽子全部武装，最重要的都有清一色的胖胖的保温水壶，所有的装备连冬天都不惧，对怀揣着所有梦想与快乐的雪还有什么顾虑呢？

雪还没有真正的来，孩子们已经准备好了，它承载着童年的快乐，也记忆着曾经的烦恼，在年复一年的日子里，张扬生命且揽怀哀怨，我们只在不同的境地相逢。

雪没有变，变得只是心情……

童话:

雪在寒风中纷纷扬扬，落在了光秃秃的树枝上，它从此拥有了一件鹅毛大衣，白得刺眼且轻盈优美，落在枝头的小鸟说:“你真漂亮！”树枝扭扭身姿，感觉美极了！这时，过来了几个爱美的女孩，她们轻轻地扶着树枝，摆着各种姿势拍照，欢乐的笑声响彻整个森林，远处孩子们来了，叔叔阿姨来了，老人来了……他们在这银装素裹的世界里享受着自己的快乐！雪花此时此刻才感觉到人生的意义，原来只有别人快乐，才是自己的快乐！

瞧！小鹿来了，小鸭来了，小鸡来了，小马来了……它们各自在雪地里画了各种各样的图案，雪花看到它们在自己的身上画图，给自己洁白的衣服上增添了色彩，高兴极了:画吧！画吧！

瞧！小朋友们来了，他们拿着小铲子、小煤块，还有胡萝卜……只见几个孩子把雪花铲在一起，几个孩子手脚并用在堆雪人“哈哈，原来我还可以变成这样！”雪花高兴得手舞足蹈，瞬间公园里、小区里、学校里堆起了各种各样的雪人，雪花们打电话，发微信，相互问好……人们都穿着鲜艳的衣服出来拍照，雪花虽然是背景，但是它看见照片里在它的映衬下人们的欢声笑语，明白了人生的意义……

雪花装点了世界，它来的时候消无声息，来了却万物为之沸腾，而走了已是春暖花开后的遗忘，来去无声，却让自己的一生活得快乐无憾。其实这何尝不是它留给我们每个人的思考呢？