为构建理想课堂，提高教学质量，今天我们数学老师又齐聚办公室，聆听一2班赵伊群老师的《找规律填数》。
赵老师循循善诱、细心引导，使学生明白了找规律的时候，从两点入手，看这一组数是变大的时候，相邻的数增加了多少？变小的时候，相邻的数减少了多少？让学生练习过后，再次总结找规律的方法。
评课的时候，各位老师献计献策。找规律填数，对于一年级的学生有难度，要多练习，反复记忆，让学生多读读单数、双数。孩子们小，学习的内容不会变化，从1~10会读，从10~1就不会了，让学生多练习，学会变通。回答问题的时候多开火车，多呈现几遍知识点，增加学生学会的几率。
经过我们各位老师的齐心合力、不懈努力，我相信我们的课堂都会越来越理想，教学质量都会有所提高。让我们的孩子们在乐中学，学中乐，过上幸福完整的教育生活。
为构建理想课堂，提高教学质量，今天我们数学老师又齐聚办公室，聆听一2班赵伊群老师的《找规律填数》。 赵老师循循善诱...
题目：找规律填数。 （1）35，（），29，26，（），（）； （2）9，18，27，（），（），（）； （3）3...
一，自乘，平方 1，找规律填数：1，4，9，16，25，（？），（？） 2，上面的数是正方形的面积=边长×边长 3...
要善于找规律 找规律是解决数学问题的重要手段，找规律既需要敏锐的观察力，又需要一定的逻辑推理能力。 填图形 数列填...
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本文标题：《找规律填数》听课反思
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