是我的问题吗？
明天是元旦，今天上午就要放假了。
因为疫情特殊情况，庆元旦是明令禁止的，所以，学生想过元旦的期待都被浇灭了。
今天上午最后一节，是我的课，也是他们2021年的最后一节课。上完，就意味着要放假了。
打铃了，学生们还有些吵吵闹闹，还有迟到的。我知道他们不在状态，我知道他们都无心上课。但是，临近期末，要考试呀，还是抓紧时间复习吧。
结果，才刚上课，班里三个男生，站在最后一排的桌子上，对我喊，老师，新年快乐！老师，新年快乐！老师，新年快乐！
看到他们这样，我并不快乐。因为，在我看来，他们这种行为是在扰乱课堂纪律。
可是下课以后，我仔细一想，我是不是太一板一眼了，他们不过是用这种方式表达祝福。而我，却觉得他们是在“捣乱”。
离下课还有10分钟，不知咋回事，突然间歌声想起，还是很好听的声音，唱歌的都是坐在后面不听课的男生。
为什么最迷人的最危险，为什么爱会让人变残缺，为什么那么痛……我很无奈，只得提醒他们，这不是音乐课。然而，学生像是没听见似的，转而唱了另外一首。虽然，就唱了十来秒，他们就不再继续了。
是我的问题吗？最后一节课，基本没多少人听，我意图是好的，可是，我没有考虑到学生的心情。别说最后一节了，倒数第二节都没啥人听课。学生的心，早就飞在课堂之外了。
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